教育學(xué)部分
一、選擇題：1～l2個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.在教育學(xué)理論發(fā)展中，提出兒童智力發(fā)展階段與教學(xué)關(guān)系理論的教育家是( )
A.贊科夫
B.皮亞杰
C.布魯納
D.根舍因
2.20世紀以后產(chǎn)生的資產(chǎn)階級“兒童學(xué)”的理論基礎(chǔ)之一是( )
A.實驗教育學(xué)
B.文化教育學(xué)
C.實用主義教育學(xué)
D.批判教育學(xué)
3.凱洛夫《教育學(xué)》的理論體系更側(cè)重于哪一教育流派?( )
A.形式教育派
B.實質(zhì)教育派
C.傳統(tǒng)教育派
D.現(xiàn)代教育派
4.教育對政治經(jīng)濟制度的發(fā)展( )
A.起決定作用
B.不起決定作用
C.只起加速作用
D.只起延緩作用
5.中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育家是( )
A.王國維
B.蔡元培
C.楊賢江
D.陶行知
6.一個國家為實現(xiàn)其教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度稱為( )
A.國民教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育領(lǐng)導(dǎo)制度
D.教育管理制度
7.在教育史上，存在著不同身份和地位的人享有不同的受教育機會和權(quán)利的現(xiàn)象。這說明學(xué)制具有( )
A.永恒性
B.繼承性
C.階級性
D.相對獨立性
8.我國新型師生關(guān)系的特點是( )
A.尊師愛生、團結(jié)互助、雙邊互動
B.師生合作、長善救失、教學(xué)相長
C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作
D.尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長
9.根據(jù)課程計劃，以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件稱為( )
A.課程標準
B.課程綱要
C.課程要素
D.課程規(guī)范
10.教師借助由字母、單詞、數(shù)字等組成的“綱要信號”圖表幫助學(xué)生理解教材，把握知識的整體及其內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)法是( )
A.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法
B.“掌握學(xué)習”教學(xué)法
C.情境教學(xué)法
D.沙塔洛夫教學(xué)法
11.某小學(xué)創(chuàng)造了“希望樹”，讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到“希望樹”上，一旦目標達到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下來，再策劃下一個“希望”。這種德育方法屬于( )
A.榜樣示范法
B.實際鍛煉法
C.指導(dǎo)自我教育法
D.品德評價法
12.班主任工作的基本任務(wù)是( )
A.帶好班級，教好學(xué)生
B.配合學(xué)校，實現(xiàn)目標
C.幫助校長，當好助手
D.聯(lián)系家長，轉(zhuǎn)變差生
二、辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤.然后說明理由。
13.在我國，不同層次、不同類別的學(xué)校具有不同的教育目的。
14.我國當前基礎(chǔ)教育課程改革中，課程管理方面的改革目標是進一步加強國家對課程的統(tǒng)一管理。
三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
15.為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
16.我國《教育法》中對各級各類學(xué)校及其他教育機構(gòu)學(xué)生的基本義務(wù)作了哪些專門規(guī)定?
17.簡述“發(fā)揚積極因素，克服消極因素”這一德育原則的基本涵義和貫徹要求。
四、論述題：18小題，15分。
18.論述接受學(xué)習與研究性學(xué)習在教育目的、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習方式以及組織形式等方面各自的特點。
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