一、選擇題
1.教學(xué)的特殊組織形式是( )
A.課堂教學(xué)
B.小組教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
2.教師在課堂上讓學(xué)生觀察實物或模型，或向?qū)W生作示范性的實驗，以使學(xué)生獲得有關(guān)感性知識的教學(xué)方法是( )
A.實驗法
B.演示法
C.參觀法
D.實習(xí)作業(yè)法
3.《論語》上提出的“舉一反三”的教學(xué)要求體現(xiàn)了教學(xué)的( )
A.鞏固性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.因材施教原則
4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )
A.備課
B.上課
C.布置作業(yè)
D.課外輔導(dǎo)
5.學(xué)校工作必須堅持以( )
A.教學(xué)為主
B.德育為主
C.教師為主
D.學(xué)生為主
6.我國當(dāng)今教學(xué)的基本組織形式是( )
A.課堂教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.現(xiàn)場教學(xué)
7.教學(xué)是( )
A.教師教的活動
B.學(xué)生學(xué)的活動
C.教加學(xué)的活動
D.教師教學(xué)生學(xué)的活動
8.以綱要形式規(guī)定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是( )
A.課程計劃
B.教學(xué)方法
C.教材
D.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
9.人們常說，“教有法，而無定法”，這句話反映了教師勞動的( )
A.連續(xù)性
B.創(chuàng)造性
C.長期性
D.示范性
10.在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于訓(xùn)練學(xué)生的智力或思維而傳授知識無關(guān)緊要的理論被稱為( )
A.現(xiàn)代教育理論
B.傳統(tǒng)教育理論
C.形式教育理論
D.實質(zhì)教育理論
二、辨析題
1.循序漸進教學(xué)原則中的“序”是指學(xué)生認(rèn)識能力的發(fā)展順序
2.知識多了，智力自然就提高了。
三、簡答題
1.教學(xué)應(yīng)遵循哪些基本原則?
2.我國中小學(xué)常用的教學(xué)法有哪些?
四、論述題
1.試論教學(xué)過程中掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
2.試述科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則。
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