一、單項選擇題
1．C[解析]本題考查非謂語動詞的用法。主語為one tin，過去分詞used表示被用，故答案為C。
2．B[解析]hurt做形容詞講時意為“受傷的”，故B為正確答案。D項為過去完成時，不符合題意。
3．C[解析]根據(jù)題意，本處意為“本應該面對”，C項為對應項。D項must have faced表肯定意思，不符合題意。
4．C[解析]本題考查冠詞的用法。staying at hotels表泛指，不需要冠詞。第二空bythe sea為固定搭配，意為“在海邊”。
5．B[解析]本題考查情態(tài)動詞的用法。根據(jù)題意，我們不需要買這么多的食物，因為Susan不過來一起吃飯了，可知答案應為B。其他選項均不符合題意。
6．A[解析]A項意為“不用擔心”，與后面“賬單錢不是很多”相對應。B項“這是我的份”，C項“不關你的事兒”和D項“由你決定”均不符合題意。
7．C[解析]否定詞nor開頭，本句應倒裝，可排除B、D兩項。前句時態(tài)為將來時，后句也應為將來時，故正確答案為C項。
8．D[解析]根據(jù)后句，“要是她拒絕我了，該怎么辦”，可知應選擇D項SO what，意為“又怎么樣”，其他選項均不符合題意。
9．B[解析]本題考查短語“many a”的用法。many a意義上是復數(shù)，但形式上要求用單數(shù)。故答案為B。如：Many a parent has had to go through this same painful process．
10．B[解析】1867年《英屬北美法案》確定加拿大為自治領。
11．B[解析]根據(jù)題干可知，CUCK00是擬聲詞。
12．A[解析]／u：／屬于后元音。
13．B[解析]英語教材是英語課程資源的核心部分。教育行政部門和學校要保證為學生提供必要的教材。作為學校英語教學的核心材料，英語教材除了包括學生課堂用書以外，還應該配有教師用書、練習冊、活動冊、掛圖、卡片、音像帶、多媒體光盤、配套讀物等。
14．A[解析]在教學過程中，學生是認識的主體，教師則是這一活動過程的組織者和指導者。因此，教師在教學過程中要突出學生的主體地位，尊重個體差異。
15．C[解析]新課程標準課堂教學中的三維目標占有重要地位，是每個教育工作者必須清楚的重要理論。所謂的三維目標是指：知識和技能目標，方法和過程目標，情感態(tài)度和價值觀目標。
16．C[解析]任務型語言教學活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，認為學習是滿足個體內(nèi)部需要的過程，在教學目標上注重突出教學的情意功能，追求學生在認知、情感和技能目標上的均衡達成。
17．A[解析]目前，我國教育形式主要采取班級授課制，即課堂教學的方式，因此，追求課堂教學的最大效益是教師永遠的目標，也是提高學科教學質量的最主要途徑。
18．D[解析]能力傾向測試的目的不是檢查應試者的現(xiàn)有英語水平，而在于判斷應試者學習語言的稟賦或潛在能力，因而又稱為“語言稟賦測試”。測試的內(nèi)容不應是應試者所學的知識，而應是應試者的智能，例如學習英語所需的敏感性、模仿力、記憶力、觀察力以及邏輯推理、分析比較、綜合歸納等思維能力。
19．B[解析]學習檔案是形成性評價的重要手段之一，它是自己將學生在某一時期、某一方面的作業(yè)分類保存，用以記錄或展示學生的學習努力程度、進步程度和他們所取得的成績。
20．B[解析]任務型教學是一種強調(diào)“做中學”的第二語言教學方法，英語課程標準明確倡導“任務型”的教學途徑，這將是我國外語課堂教學改革的一個走向。故本題選B。
21．A[解析]根據(jù)文中信息“According to statistics，you are more than twice as likely to die of skin cancer than a woman，and nine times more likely to die of AIDS．”可知，男性比女性更容易患病，選擇A項。
22．B[解析]根據(jù)文中信息“There are many reasons for this-typically，men take more risks than woman and are more likely to drink and smoke but perhaps more importandy，men don’t go to the doctor．'’可知。男性的平均壽命比女性短五年最重要的原因是他們不去看醫(yī)生。選擇B項。
23．A[解析]根據(jù)上下文的意思可推斷出，“Geez，ifit could happen to him…”的后半句應該是：it could happen to me，too．全句意思是：如果能發(fā)生在他身上，那么也能發(fā)生在我身上。選擇A項。
24．D[解析]根據(jù)文中信息“some men are seared ofwhat might be there and would rather not know．”可知，有些人因為想要回避恐懼而寧愿選擇不知道。這就是“the ostrich approach”鴕鳥理論的含義，選擇D項。
25．B[解析]根據(jù)文中信息“But prevention is cheaper in the long Fun than having to treat the diseases．”可知，選擇B項。
26．B[解析]根據(jù)文中信息“Shoppers seldom complain to the manager or owner of a retail store，but instead will alert their friends，relatives，co-workers，strangers and anyone who will hs-ten．”可知。顧客經(jīng)常向身邊人抱怨，選擇B項。
27．D[解析]本句前半句講到商場會失去顧客，因此在storytelling(即四處訴苦)中，我們看到受損的似乎只有商場，顧客最多只是換一家商場而已，但是后半句中作者使用了but表示轉折，同時使用also把顧客和商場放在同等地位上，暗示顧客也同商場一樣受到損失，即尋找商場本身在作者看來就是一種麻煩。選擇D項。
28．B[解析]根據(jù)文章第八段可知，正確答案為B項。
29．A[解析]根據(jù)文中信息“Retailers who’re responsive and friendly are more likely to smooth over issues than those who alan’t so friendly．”可知，正確答案為A項。
30．C[解析】根據(jù)文章最后一段可知，正確答案為C項。
二、簡答題
31．[參考答案]《義務教育英語課程標準(2011年版)》中明確指出：基礎教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力。可知情感態(tài)度在語言學習中有一定的重要性。情感態(tài)度在語言學習中的重要性遠遠超過在其他學科學習中的重要性。語言主要是在人際交往中適用，學習語言的過程很大程度上就是學習人際交往的過程；人際交往往往涉及人的情感態(tài)度，所以在語言中強調(diào)情感態(tài)度的培養(yǎng)，是把科學教育和綜合人文素質的培養(yǎng)結合起來的。
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