1．(1)該老師的做法符合新的教學(xué)觀。新教學(xué)觀要求教師應(yīng)該對(duì)課程進(jìn)行創(chuàng)生和開發(fā)?！扮姳礓伨统闪苏n堂，修表匠就成了先生，孩子就成了學(xué)生，修表費(fèi)就成了學(xué)費(fèi)。”這句話說明教師把對(duì)學(xué)生的教育由單純的課堂延伸到社會(huì)，通過為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)新的教育環(huán)境來保護(hù)孩子的好奇心和求知欲。
(2)該老師的做法符合現(xiàn)代學(xué)生觀?，F(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為，學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人。學(xué)生在接受教育的過程中，也具有一定的素質(zhì)，可以進(jìn)行自我教育。學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體。該老師用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，充分地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
(3)素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。材料中，該老師認(rèn)為“孩子的行為是創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)”“要解放孩子的雙手，讓他從小就有動(dòng)手的機(jī)會(huì)”，這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。

2．材料中的劉老師的做法違背了關(guān)愛學(xué)生和為人師表的教師職業(yè)道德。
(1)關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。班主任劉老師對(duì)小兵冷嘲熱諷，導(dǎo)致小兵在同學(xué)面前抬不起頭，沒有做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格，沒有平等對(duì)待學(xué)生，是違背關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德要求的。
(2)為人師表要求教師嚴(yán)于律己，以身作則；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；作風(fēng)正派，廉潔奉公。劉老師強(qiáng)制要求學(xué)生購買保險(xiǎn)，不能做到嚴(yán)于律己、作風(fēng)正派；指責(zé)學(xué)生小兵父母不為其買保險(xiǎn)是不愛孩子，這是不尊重家長的行為。這些都違背了為人師表的教師職業(yè)道德的要求。

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