2019下半年教師資格證高中音樂學(xué)真題及答案已更新。
一、單項選擇題 (本大題共30小題每小題2分,共60分)
1.在聆聽有關(guān)節(jié)日的音樂作品后,老師選其中一首作品指導(dǎo)學(xué)生進行器樂合奏訓(xùn)練。"這一教學(xué)環(huán)節(jié)屬于高中音樂教學(xué)的哪個模塊?
A.創(chuàng)作
B.演奏
C.音樂鑒賞
D音樂與戲劇表演
參考答案:B
參考解析:《普通高中音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》課程內(nèi)容部分關(guān)于“演奏模塊”的表述為“演奏模塊的教學(xué)包括器樂相關(guān)知識以及合奏、重奏、獨奏等多種內(nèi)容和形式。學(xué)生通過鑒賞和演奏優(yōu)秀器樂作品,激發(fā)演奏興趣,學(xué)習(xí)演奏方法,積累演奏經(jīng)驗,增強合作意識,體驗器樂的藝術(shù)感染力和情感表現(xiàn)力?!薄9时绢}選B。
2.對作曲家生平及音樂作品風(fēng)格特征研究通常采用的方法是()
A.問卷調(diào)查研究
B.實驗研究
C.教育行動研究
D.歷史研究
參考答案:D
參考解析:歷史研究是運用歷史資料,按照歷史發(fā)展的順序?qū)^去事件進行研究的方法。而歷史研究是求取歷史真實的最為重要的基礎(chǔ)性工作,也有助于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的縱向掌握。故本題選D。
3."學(xué)生在學(xué)習(xí)信天游的音樂風(fēng)格后,能夠獨立分析并準(zhǔn)確演唱民歌中的花音和苦音?!边@一能力處于皮亞杰學(xué)習(xí)理論的哪個發(fā)展階段?
A.前運算階段
B.具體運算階段
C.形式運算階段
D.感知行動研究
參考答案:C
參考解析:皮亞杰提出認(rèn)知發(fā)展的階段理論,將個體的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段:感知運動階段(0-2歲)、前運算階段(2-7歲)、具體運算階段(7-11歲 )及形式運算階段(11-15歲 /成人)。其中,形式運算階段學(xué)生的思維最大的特點是已經(jīng)擺脫了具體可感知事物對思維的束縛,使形式從內(nèi)容中解脫出來,進入形式運算階段。這個時期的兒童能根據(jù)假設(shè)進行推理。利用題干中的關(guān)鍵詞“獨立分析”且能理解較為抽象的音樂知識(音樂風(fēng)格),可以綜合出處于形式運算階段。故本題選C。
4.在'創(chuàng)作'模塊教學(xué)中, 張老師要求零起點的學(xué)生做一些簡單的歌詞或旋律模仿創(chuàng)編;一段時間之后,為激發(fā)學(xué)習(xí)潛能,進一步要求學(xué)生創(chuàng)作一首全新的旋律短曲。
A.自然主義
B.古典人文主義
C.最近發(fā)展區(qū)
D.多元智能
參考答案:C
參考解析:維果斯基把個體的發(fā)展水平分為兩種:第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平,即基于一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)果而形成的心理機制的發(fā)展水平;第二種水平是潛在的發(fā)展水平,指有指導(dǎo)的情況下,借助別人的幫助所達到的解決問題的水平,即人們平時所講的“潛能”。這樣在智力活動中,對所要解決的問題和原有獨立活動之間可能有差異,可以通過教學(xué)或者別人的幫助來消除這種差異,這就是“最近發(fā)展區(qū)”。根據(jù)這一理論,“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”,教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū),第一個發(fā)展水平與第二個發(fā)展水平之間的動力狀態(tài)是由教學(xué)決定的。題干中老師著眼于學(xué)生的現(xiàn)有水平,但并不一味遷就學(xué)生的現(xiàn)狀,而是通過教學(xué)巧妙引導(dǎo)學(xué)生達到“潛能”水平,這正是對最近發(fā)展區(qū)理論的運用。故本題選C。
5.王老師在高中‘音樂鑒賞’模塊開課前,為取得理想的教學(xué)效果,對學(xué)生進行了音樂知識與學(xué)習(xí)背景的問卷調(diào)查。“這屬于哪種評價方式?
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.階段性評價
D終結(jié)性評價
參考答案:D
參考解析:診斷性評價也稱教學(xué)前評價或前置評價。一般是在某項活動開始之前,為使計劃更有效地實施而進行的評價。通過診斷性評價,可以了解學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備情況,也可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,由此對學(xué)生實施有針對性的教育。故本題選D。
6."塞外草原"單元由《美麗的草原我的家》 《賽馬》 《牧歌》 《嘎達梅林》4首作品組成,其教學(xué)內(nèi)容是()
A.同類人文題材
B.同類音樂體裁
C.相同音樂要素
D.同類表現(xiàn)形式
參考答案:A
參考解析:《美麗的草原我的家》《賽馬》《牧歌》《嘎達梅林》都是與蒙古族有關(guān)的作品,因此這一單元的教學(xué)內(nèi)容屬于同類人文題材。故本題選A。
7.在欣賞中國近現(xiàn)代音樂作品時,可以按照年代對相關(guān)曲目進行聆聽。下列歌曲按照年代順序排列正確的是
①《送別》(②《同一首歌》③《畢業(yè)歌》④《讓我們蕩起雙槳》
A.①③④②
B.②①④③
C.③②④①
D.④②①③
參考答案:A
參考解析:《送別》是李叔同學(xué)堂樂歌的代表作品,《畢業(yè)歌》創(chuàng)作1934年,是聶耳為電影《桃李劫》創(chuàng)作的插曲,同時也是-首進行曲風(fēng)格的群眾歌曲;
《讓我們蕩起雙槳》是喬羽作詞、劉熾作曲,為1955年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》創(chuàng)作的主題曲;《同一首歌》創(chuàng)作于1990年,陳哲作詞、孟衛(wèi)東作曲。因此按照年代順序排列為①③④②。故本題選A。
8.合唱中女高音的自然聲區(qū)是()
A.c1~a2
B.b~f1
C.b~g
D.g~c1
參考答案:A
參考解析:女高音的音域通常是從中央c,即小字一組的c到小字三組的c,但因其聲部不同又有不同的情況,因此c1-a2為其自然聲區(qū)。故本題選A。
9.下列中國民族樂器中,廣泛應(yīng)用于西洋管弦樂隊的是()
A.鑼
B.笙
C.竹笛
D.堂鼓
參考答案:D
參考解析:堂鼓又稱同鼓,屬打擊樂器。以木為框,兩面蒙牛皮。演奏時,將鼓放在木架上,用雙木槌敲擊,是廣泛應(yīng)用于西洋管弦樂器中的中國民族樂器。故本題選D。
10.“在‘創(chuàng)作’模塊的教學(xué)中,陳老師先讓學(xué)生欣賞《春江花月夜》,接著引導(dǎo)學(xué)生分析和歸納樂曲加花變奏的創(chuàng)作手法,最后,教師提供一個音樂動機,讓學(xué)生運用該技法創(chuàng)編旋律。”該音樂活動是
A.自由創(chuàng)作
B.采風(fēng)創(chuàng)作
C.命題創(chuàng)作
D.模仿創(chuàng)作
參考答案:D
參考解析:模仿創(chuàng)作是音樂課“創(chuàng)作”模塊中最為常見的一種手法,這種方式大大降低了創(chuàng)作的難度,也有助于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。故本題選D。
11.依據(jù)八音分類法,成語“濫竿充數(shù)”中的“竽”與 下列哪件器屬于同一類?
A簫
B.笛
C.笙
D.篪
參考答案:C
參考解析:題干考查八音分類法及其代表樂器。笙和竽都是屬于匏類樂器,而其它選項都是屬于竹類樂器。故本題選C。
12.下面譜例出自青主創(chuàng)作的哪首藝術(shù)歌曲?
A.《我住長江頭》
B.《海韻》
C.《大江東去》
D.《踏雪尋梅》
參考答案:A
參考解析:題干考查近代史的代表作品。題干中的旋律出自藝術(shù)歌曲《我住長江頭》。故本題選A。
13.請選擇圖示適用于2008年背景奧運會歌曲《我和你》?
A.見上圖
B.見上圖
C.見上圖
D.見上圖
參考答案:C
參考解析:題干考查音樂鑒賞的基本知識一一指揮圖示?!段液湍恪肥撬乃呐牡母枨?。故本題選C。
14.下列哪首鋼琴曲改編自古曲?
A.《二泉映月》
B.《平湖秋月》
C. 《牧童短笛》
D.《夕陽簫鼓》
參考答案:B
參考解析:題干考查中國傳統(tǒng)代表曲目?!镀胶镌隆吩且皇谆浨?,源于北方小調(diào)《閨舞》,又名《醉太平》,后經(jīng)廣東音樂名家呂文成的改編為民族樂曲。后又經(jīng)陳培勛改編為鋼琴曲《平湖秋月》,既保留了原有曲調(diào)的民族元素,又充分利用了鋼琴多聲部的器樂特點。故本題選B。
15.下列譜例是哪個民族的民歌?
A.朝鮮族
B.赫哲族
C.滿族
D.達斡爾族
參考答案:B
參考解析:題干考查少數(shù)民族音樂的代表作品。題干中的旋律選自赫哲族民歌《我的家鄉(xiāng)多美好》。故本題選B。
16.圖1鐘的樂隊演奏形式是
A.打擊樂合奏
B.吹打樂合奏
C.彈撥樂合奏
D.絲竹樂合奏
參考答案:D
參考解析:題干考查樂隊演奏形式。中國傳統(tǒng)器樂合奏為分吹打樂合奏和絲竹樂合奏,圖中所示沒有打擊樂,所以是絲竹樂合奏。故本題選D。
17.圖2譜例出自哪部戲曲的唱段?
圖2
A.《牡丹亭》
B.《桃花扇》
C.《長生殿》
D.《南柯記》
參考答案:A
參考解析:題干考查對昆曲代表作品的了解程度。題干中“原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣,良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院”是昆曲《皂羅袍·原來姹紫嫣紅開遍》中的唱詞, 該片段是明代戲曲家湯顯祖的代表作 《牡丹亭》中的一首曲子,是女主人公杜麗娘在第十出《驚夢》的一段唱詞。故本題選A。
18.下列作品中,那部屬于我國20世紀(jì)60~70年代的現(xiàn)代京劇“革命樣板戲”?
A.《白毛女》
B.《紅燈記》
C.《打嚴(yán)嵩》
D.《群英會》
參考答案:B
參考解析:題干考查現(xiàn)代京劇。《紅燈記》是70年代現(xiàn)代京劇的代表作品?!栋酌肥乾F(xiàn)代歌劇?!洞驀?yán)嵩》《群英會》是傳統(tǒng)京劇。故本題選B。
19.下面譜例的體裁是
A.經(jīng)文歌
B.奧爾加農(nóng)
C.意大利牧歌
D.格里高利圣詠
參考答案:B
參考解析:題干考查記譜法和西方音樂史常識。經(jīng)文歌是三聲部音樂織體,故排除,意大利牧歌多為四聲部,且文藝復(fù)興時期記譜法已趨于完善,有小節(jié)線;格里高利圣詠是單音音樂:奧爾加農(nóng)是兩聲部,且中世紀(jì)流行的記譜法就是紐姆譜。故本題選B。
20.圖3中的演奏形式是由哪位古典樂派的作曲家所確立?
A.巴赫
B.海頓
C.莫扎特
D.貝多芬
參考答案:B
參考解析:題干考查弦樂四重奏。弦樂四重奏是古典主義時期海頓所確立,由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四把樂器合奏。故本題選B。
21.下列譜例是哪位作曲家的哪部作品?
A.德沃夏克的《第九(自新大陸)交響曲》
B.柴可夫斯基的《第六(悲愴)交響曲》
C.門德爾松的《芬格爾山洞序曲》
D.斯美塔那的交響詩《我的祖國》
參考答案:A
參考解析:題干中旋律片段為德沃夏克《第九交響曲“自新大陸”》。故本題選A。
22.普羅科菲耶夫的作品曾因大膽和尖銳的創(chuàng)作風(fēng)格而被評論為'足球音樂',他創(chuàng)作的芭蕾舞劇音樂代表作品是
A.《彼得與狼》
B.《羅密歐與朱麗葉》
C.《胡桃夾子》
D.《天鵝湖》
參考答案:B
參考解析:普羅科菲耶夫的舞劇代表作品是《羅密歐與朱麗葉》。故本題選B。
23.下面譜例中的音樂通過節(jié)奏重音,改變了原有的節(jié)拍規(guī)律,他出自斯特拉文斯基的哪部作品?
A.《火鳥》
B.《春之祭》
C.《士兵的故事》
D.《普切涅拉》
答案:B
題干中旋律片段為斯特拉文斯基的舞劇作品《春之祭》。故本題選B。
24.安格隆樂隊流行于東南亞其樂器主要用下列哪種材質(zhì)制成?
A.木
B.銅
C.竹
D.陶
參考答案:C
參考解析:安格隆是搖奏體鳴樂器,源于印度尼西亞的傳統(tǒng)樂器,流行于東南亞地區(qū)的一種搖奏和擊奏樂器。是在竹制框架上穿以2~3根長短粗細(xì)不等、音高彼此相距8度的竹筒,竹筒上端削成長舌性,下端呈凹形,插入框架底部粗竹筒的長方形槽內(nèi),演奏時前后搖動框架,使架上竹筒撞擊槽壁,發(fā)音清脆,一人同時可用兩架持奏。安格隆最初為節(jié)奏樂器,后經(jīng)改良按十二平均律定音并組合成套,一套可達50~70架。故本題選C。
25.下面譜例片段是哪個國家的民歌?
A.法國
B.意大利
C.愛爾蘭
D.西班牙
參考答案:C
參考解析:題干中旋律為古老的愛爾蘭民歌《夏日里的最后一朵玫瑰》。故本題選C。
26.下面譜例是合唱練聲曲片段,其中四六和弦有幾個?
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
參考答案:A
參考解析:四六和弦為三和弦的第二轉(zhuǎn)位,譜例中只有c選項“2 5 7”符合四六和弦的結(jié)構(gòu)。故本題選A。
27.下面選項中,不屬于四個降號的同宮系統(tǒng)調(diào)是
A.C角
B.bB
C.G宮
D.bE
參考答案:C
參考解析:四個降號的宮音為bA ,所以bA宮、bB商、 c角、bB徵、F羽都屬于同宮系統(tǒng)調(diào)。故本題選C。
28.關(guān)于奏鳴曲式的特點,描述正確的是
A. (---缺字)必須有尾聲
B.可以省略再現(xiàn)部
C. (--缺字)必須有引子
C.可以省略展開部
參考答案:C
參考解析:奏明曲式包含呈示部、再現(xiàn)部和展開部三個部分:呈示部,包括主部、連接段、副部及小結(jié)尾。展開部,也稱自由幻想部。主要樂思在不同的調(diào)性上加以發(fā)揮,也可是不同樂思的交替出現(xiàn),有時也用新材料或復(fù)調(diào)的處理方法。結(jié)構(gòu)上則以材料的片斷性和終止的隱蔽為特征,使樂思以新的方式不斷展開,甚至造成尖銳的矛盾沖突,最后是引向第三部分的過渡。再現(xiàn)部,顧名思義就是把主題副題(實際上是呈示部)重復(fù)出來,但通常會經(jīng)過一點變化一一例如:主調(diào)是大調(diào),再現(xiàn)部的兩個主題都用主調(diào);如果主調(diào)是小調(diào),主部用主調(diào),副部用同主調(diào)(大調(diào))。有時再現(xiàn)部被寫得很精簡,引子、插部之類都可能被省掉了。最后常常加上一個尾奏。故本題選C。
29.下列譜例用了哪種旋律發(fā)展手法?
(譜例缺頭)
A. (同頭)換尾
B.魚咬尾
C. (起承轉(zhuǎn))合
D.換頭合尾
參考答案:B
參考解析:題干中的旋律采用的是“魚咬尾”的創(chuàng)作手法,該手法主要特點為:前一句旋律的結(jié)束音和下一句旋律的第一個音相同的結(jié)構(gòu),也叫銜尾式、接龍式,典型的歌曲有《沂蒙山小調(diào)》等。故本題選B。
30.下面譜例用了哪種對位技術(shù)?
A.對比
B.倒影
C.逆行
D.變奏
參考答案:A
參考解析:題干中歌曲為《八月桂花遍地開》,兩個聲部之間形成了節(jié)奏的對比。故本題選A。
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