2023上半年教師資格證考試3月11日進(jìn)行，2023上半年教師資格證考試《高中語文》真題及答案考后發(fā)布。掃碼以下二維碼可在線估分，加入教師資格微信學(xué)習(xí)群，及時(shí)獲取真題更新信息。
2023上半年教師資格證考試《高中語文》真題及答案
一、 單選題 （每題3分，共15題，共45分）
1.實(shí)施“中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”任務(wù)群教學(xué)， 教師向?qū)W生推薦研習(xí)作品，下列合適的是( ) 。
A.《邊城》
B.《東方》
C.《雪國》
D.《紅字》
2.學(xué)習(xí)“外國詩歌" 開展后，教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)外國詩人的其他作品，下列不適合的是()。
A.歌德《少年維特的煩惱》
B.艾略特《荒原》
C.普希金《致恰達(dá)耶夫》
D.雪萊《西風(fēng)頌》
3.教學(xué)戲劇單元，老師讓學(xué)生根據(jù)臺詞撰寫人物內(nèi)心活動并設(shè)計(jì)人物動作、表情，然后在班內(nèi)互相交流。對上述做法的分析，不合適的是()。
A.可以打破對文本的唯一解讀，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維
B.引導(dǎo)學(xué)生深入體會臺詞對揭示人物內(nèi)心活動的作用
C.幫助學(xué)生進(jìn)一步體會戲劇沖突并深刻理解作品主題
D.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境來訓(xùn)練提升學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力
4.實(shí)施“語言積累、梳理與探究”學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)，教師指導(dǎo)學(xué)生梳理虛詞中“以”的意義和用法，下列語句中的“以”用作連詞的是( ) 。
A.為國以禮，其言不讓，是故曬之(《論語.先進(jìn)》)
B.以不忍人之心行不忍人之政(《孟子·公孫丑上》)
C.農(nóng)人告余以春及(陶淵明《歸去來兮辭》)
D.將有作則思知止以安人(魏征《諫太宗十思疏》
5.在文言文復(fù)習(xí)課上，教師要求學(xué)生在括號里補(bǔ)充句子省略的內(nèi)容，下列不合適的是（ ）。
A.客聞之，請買其方（為）百金 （《莊子·逍遙游》）
B.沛公軍（于）霸上 （司馬遷《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）
C.引（之）以為流觴曲水 （王羲之《蘭亭集序》）
D.（齊）與嬴而不助五國也 （蘇洵《六國論》）
【考查內(nèi)容】文言文閱讀——文言句式之省略句
6.古詩詞復(fù)習(xí)課上，教師引導(dǎo)學(xué)生整理含有“菊”意象的詩句。下列詩句中的“菊”蘊(yùn)含隱居之意的是()。
A.朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英(屈原《離騷》
B.蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘(劉徹《秋風(fēng)辭》)
C.栽成五柳吟歸去，漉酒巾邊伴菊閑(汪遵《彭澤》)
D.問籬邊黃菊，知為誰開(秦觀《滿庭芳》)
7.實(shí)施“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)，教師指導(dǎo)學(xué)生研讀《論語》，開展研習(xí)學(xué)習(xí)，下列做法合適的是( ) 。
A.設(shè)置人物形象鑒賞專題，并以梳理主要人物言行為學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.提供本專題所選語錄的譯文，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地背誦默寫
C.要求學(xué)生查閱、比較名家評點(diǎn)，形成對重要語錄的深入理解
D.組織全體學(xué)生觀看電影《孔子》，評價(jià)學(xué)生參與活動的積極性
8.教學(xué)“ 成語運(yùn)用"專題課，教師提供例句要求學(xué)生辨析，下列語句中成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖? ) 。
A.如今生活條件好了，但也不能忘記糧食匱乏的蹉跎歲月，要拒絕舌尖上的浪費(fèi)，自覺踐行“光盤行動”
B.作為一名科普作家，他把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，創(chuàng)造出一個(gè)絢麗多彩、光怪陸離的植物世界。
C.在娛樂圈中，她從默默無聞的群眾演員成長為炙手可熱的明星，靠的是遠(yuǎn)超常人的自律和勤奮。
D.在賽后采訪中，許多球迷認(rèn)為主力隊(duì)員狀態(tài)不佳，表現(xiàn)差強(qiáng)人意，接連失誤導(dǎo)致比分被對手反超。
9.教研組研讀高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)，對“課程評價(jià)”的理解，下列不合適的是（ ）。
A.語文課程評價(jià)要綜合發(fā)揮檢查、診斷、反饋、激勵(lì)、甄別、選拔等多種功能
B.語文課程評價(jià)應(yīng)面向全體學(xué)生，考慮學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同的發(fā)展需求
C.語文教師作為課程評價(jià)的唯一主體，應(yīng)當(dāng)依據(jù)評價(jià)結(jié)果對學(xué)生提出學(xué)習(xí)建議
D.教師可根據(jù)實(shí)際采取診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)等多種評價(jià)方式
【考查內(nèi)容】《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》——評價(jià)建議
10.開展“《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀”教學(xué)，教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀學(xué)術(shù)類著作基本方法，下列合適的是( ) 。
A.分小組進(jìn)行田野調(diào)查，提煉典型社會現(xiàn)象，形成理論發(fā)現(xiàn)
B.歸納各章主旨，撰寫相應(yīng)的內(nèi)容摘要，繪制全書思維導(dǎo)圖
C.組織開展班級誦讀比賽，涵泳和賞析作品語言的優(yōu)美之處
D.到圖書館借閱社會學(xué)理論經(jīng)典著作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)社會學(xué)理論
2023上半年教資考試時(shí)間安排 | |||
類別 / 時(shí)間 | 教資考試時(shí)間：3月11日 | ||
上午 9:00-11:00 | 下午 13:00-15:00 | 下 午 16:00-18:00 | |
幼 兒 園 | 綜合素質(zhì)(101) | 保教知識與能力(102) | —— |
小 學(xué) | 綜合素質(zhì)(201) | 教育教學(xué)知識與能力(202) | —— |
初級中學(xué) | 綜合素質(zhì) (301) | 教育知識與能力（302） | 學(xué)科知識與教學(xué)能力 |
高級中學(xué) | 學(xué)科知識與教學(xué)能力 | ||
中職文化課 | |||
中職專業(yè)課 | |||
中職實(shí)習(xí)指導(dǎo) | |||
高中語文學(xué)科知識與教學(xué)能力考試有3大題型，具體如下：
第一大題：單選題，共15題，總共45分。
第二大題：案例分析題，共3題，總共40分。
第三大題：教學(xué)設(shè)計(jì)題，共3題，總共65分。
高中語文學(xué)科知識與教學(xué)能力考點(diǎn)分值分布情況：
學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià) 占比30%;題型分布：單項(xiàng)選擇題。
學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì) 占比43%;題型分布：教學(xué)設(shè)計(jì)題。
學(xué)科知識、 教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià) 占比27%;題型分布：單選題、材料分析題。
