1、徐剛在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.馬上制止，讓徐剛站到講臺(tái)邊
B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
C.稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.幽默化解，緩和課堂氣氛
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持( )、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。
A.關(guān)愛學(xué)生
B.心理健康
C.育人為本
D.為人師表
3、《左傳》，原名為《左氏春秋》，漢代改稱《春秋左氏傳》，簡(jiǎn)稱《左傳》。它起自公元前722年)，迄于公元前453年，以《春秋》為本，通過記述春秋時(shí)期的具體史實(shí)來說明《春秋》的綱目，是( )重要經(jīng)典之一。
A.墨家
B.法家
C.道家
D.儒家
4、( )是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
A.關(guān)愛學(xué)生
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.終身學(xué)習(xí)
5、因?qū)W校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法( )。
A.承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
B.不承擔(dān)責(zé)任
C.承擔(dān)責(zé)任
D.各承擔(dān)一半責(zé)任
6、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施( )是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。
A.素質(zhì)教育
B.基礎(chǔ)教育
C.應(yīng)試教育
D.課程教育
7、對(duì)教師的勞動(dòng)價(jià)值的特點(diǎn)敘述不正確的是( )。
A.附加性
B.隱蔽性
C.滯后性
D.模糊性
8、( )是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
A.義務(wù)教育
B.基礎(chǔ)教育
C.應(yīng)試教育
D.課程教育
9、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法( )。
A.任命
B.聘任
C.選舉
D.接任
10、班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)( )學(xué)年以上。
A.4
B.1
C.2
D.3
11、對(duì)選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件說法錯(cuò)誤的是( )。
A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表
B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通
C.愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
D.關(guān)愛集體
12、下列哪一項(xiàng)不是我國的十大名曲( )。
A.《高山流水》
B.《梅花三弄》
C.《十面埋伏》
D.《公孫龍子》
13、李白(701一762)，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。中國唐朝詩人，有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》( )等。
A.《垂老別》
B.《從軍行》
C.《感遇》
D.《行路難》
14、信息加工的一般過程：確立加工目標(biāo)；對(duì)收集的信息進(jìn)行判別、篩選、分類、排序、分析和再造；( )。
A.全部使用
B.分類使用
C.使用
D.根據(jù)目標(biāo)修改再加工
15、( )是從一般性知識(shí)的前提推出個(gè)別性知識(shí)的結(jié)論的推理。即從一般到特殊的推理。
A.直言推理
B.類比推理
C.歸納推理
D.演繹推理
16、國務(wù)院有關(guān)部門和地方各級(jí)人民政府違反《義務(wù)教育法》第六章的規(guī)定，未履行對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的，由國務(wù)院或者上級(jí)地方人民政府責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予( )。
A.行政處罰
B.行政處分
C.行政拘留
D.刑事拘留
17、對(duì)教師職業(yè)的責(zé)任敘述不正確的是( )。
A.關(guān)心學(xué)生的健康
B.做好思想品德教育工作
C.搞好教學(xué)
D.以人為本
18、取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)( )及其以上學(xué)歷。
A.本科畢業(yè)
B.?？飘厴I(yè)
C.研究生畢業(yè)
D.雙學(xué)士
19、取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)( )及其以上學(xué)歷。
A.本科畢業(yè)
B.?？飘厴I(yè)
C.研究生畢業(yè)
D.雙學(xué)士
20、對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法( )處罰。
A.免除
B.從輕、免除
C.從輕、減輕
D.從輕、減輕或者免除
21、( )是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法制國家的目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.關(guān)心集體
22、( )是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.關(guān)心集體
23、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的品德教育應(yīng)以( )為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。
A.情感教育
B.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
C.思想教育
D.情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
24、泰戈?duì)柺怯《仍娙恕⒄軐W(xué)家和印度民族主義者。泰戈?duì)柕挠⑽脑娂? )獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，最能代表作者的創(chuàng)作成就。
A.《吉檀迦利》
B.《人間喜劇》
C.《寒灰集》
D.《悲慘世界》
25、閱讀下面文段，回答問題。
子日：“學(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②?！?《論語·為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險(xiǎn)。
下列對(duì)孔子這段話的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.在孔子看來，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結(jié)合
B.孔子指出了學(xué)而不思的局限，也道出了思而不學(xué)的弊端
C.光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來越糊涂
D.孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價(jià)值
26、句中劃線詞語含貶義色彩的一項(xiàng)是( )。
A.若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明……
B.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔
C.我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候
D.徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對(duì)聯(lián)：“獨(dú)持偏見，一意孤行”，以表示他堅(jiān)決的反抗
27、下列不屬于議論文的三要素的是( )。
A.論點(diǎn)
B.論據(jù)
C.論證
D.推理
28、把物當(dāng)作人來寫，把人當(dāng)作物來寫，或把甲物當(dāng)作乙物來寫的修辭方法是( )。
A.比喻
B.對(duì)偶
C.排比
D.擬人
29、《兒童權(quán)利公約》第一條規(guī)定，兒童系指( )以下的任何人，除非對(duì)其適用之法律規(guī)定成年年齡低于( )。
A.18歲、l8歲
B.16歲、l6歲.
C.17歲、l7歲
D.14歲、l4歲
30、( )是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。
A.人的全面發(fā)展
B.教師專業(yè)發(fā)展
C.教師職業(yè)道德的發(fā)展
D.以人為本
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