2．A【解析】略。
3．B【解析】題干體現(xiàn)了殷老師有終身學習的意識和理念。
4．C【解析】良心是人們在履行對他人和社會的義務過程中形成的道德責任感和自我評價能力，是各種道德心理因素在個人意識中的統(tǒng)一。教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個環(huán)節(jié)。
5．B【解析】題干的說法違犯了我國《教師法》的相關規(guī)定。
6．D【解析】幼兒財產(chǎn)權包括財產(chǎn)所有權、繼承權、受贈權以及知識產(chǎn)權中的財產(chǎn)權利等。
7．A【解析】隱私權一般是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進行支配并排除他人干涉的權利。隱私權與生俱來，是一種典型的私權，幼兒同樣依法享有維護自身的合法隱私權，不能因為缺乏某種權利意識，成人就有剝奪幼兒此項權利的理由。題干中教師的做法侵犯了幼兒的隱私權。
8．“解析】根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》第九條第十款規(guī)定，學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期問，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的。另外，第二十八條規(guī)定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。
9．B【解析】根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定．未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。另外，如果幼兒園有過錯，幼兒園應當給予適當?shù)馁r償。
10．D【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求教師要作風正派，廉潔奉公，不利用職務之便謀取私利。顯然，題干中教師的行為違背了該項規(guī)定。
11．C【解析】略。
12．B【解析】略。
13．D【解析】題干中陳老師的行為體現(xiàn)了對幼教事業(yè)強烈的使命感和責任感，是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。
14．A【解析】略。
15．C【解析】本段文意旨在表明“教育的目的就在教育的過程之中”的理念，即“從生活中學習”“從經(jīng)驗中學習”“教育即生活”。
16．C【解析】東漢末年張仲景的《傷寒雜病論》論述了“望聞問切”四診療法，成為中醫(yī)臨床醫(yī)學的經(jīng)典。張仲景被稱為“醫(yī)圣”。
17．B【解析】凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象，形成原因一般是急劇降溫。家里的自熾燈的鎢絲受熱會發(fā)生升華現(xiàn)象，然后鎢蒸氣遇到較冷的燈泡玻璃時，在燈泡壁上凝華，所以用久了的白熾燈泡會發(fā)黑。
18．C【解析】人的耳朵可以聽見20～20000Hz之間的聲音。聲音的高低由振動的頻率決定，頻率越高聲音就越尖銳。所以，女孩子的發(fā)聲頻率通常就比男孩子來得高。而聲音的強弱，由聲波的振動幅度(振幅)來決定，振幅越大，表示聲波的能量越高，因此聲音也就越大聲。一般用分貝來表示聲音的響度。
19．A【解析】《小癩子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世紀中期于西班牙出版，描述了兩個卑賤窮苦孩子痛苦遭遇的故事?！兑磺Я阋灰埂肥侵墓糯⒗駟柟适录?43個故事。在西方被稱為《阿拉伯之夜》，在中國稱《天方夜譚》。這本書其實并不是哪一位作家的作品，它是中近東地區(qū)廣大市井藝人和文人學士在幾百年的時間里收集、提煉和加工而成的?！短炻窔v程》為英國人班揚所著，該書借用了寓言和夢境的形式，一個“基督徒”背負著世界的重擔，為自己、也為他人尋找救贖的過程?！短眉X德》是文藝復興時期的現(xiàn)實主義杰作，作者塞萬提斯。堂吉訶德的名字已經(jīng)變成一個具有特定意義的名詞，成了脫離實際、熱忱幻想、主觀主義、迂腐頑固，落后于歷史進程的同義語，使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”。
20．B【解析】北宋時期蘇洵及其兩子蘇軾、蘇轍合稱為“三蘇”，均位于唐宋散文八大家之列。
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