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    2014年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》聚焦考點(diǎn)終極(1)

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2014年10月24日
    三、寫(xiě)作題
    33.【范文】
    要有海一樣的胸懷
    “大肚能容,容天下難容之事”,是人們給彌勒佛的一副對(duì)子的上聯(lián),說(shuō)的是彌勒佛笑口常開(kāi),因?yàn)樗苋萑?,能容事。一句?huà),他寬容。
    學(xué)會(huì)寬容,是我們今天時(shí)代的強(qiáng)音,人們強(qiáng)烈地呼喚寬容。
    作為以教育下一代為己任的人民教師,首先應(yīng)該在這方面做人們的表率和楷模,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
    但是,在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,有些教師由于這樣那樣的原因,總會(huì)做出一些不寬容的事,給學(xué)生們留下不太美好的印象。
    有位初中老師,教的是語(yǔ)文,有著10多年的教齡,在當(dāng)?shù)厮€算有點(diǎn)名氣。由于能力比較強(qiáng),被選拔去教高中。因?yàn)橛?0多年沒(méi)有重溫當(dāng)年所學(xué)的知識(shí),在上課時(shí),偶爾會(huì)出現(xiàn)一些知識(shí)上的小錯(cuò)誤。開(kāi)始,學(xué)生們也不大在意??墒牵搅烁呷?,隨著教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越難,這位老師出的差錯(cuò)也就越來(lái)越多,班上學(xué)生的意見(jiàn)也越來(lái)越大。最后,班上50多位同學(xué)競(jìng)聯(lián)合簽名,把要求撤換該老師的信件交給了縣里的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長(zhǎng)。結(jié)果可想而知,這位老師被撤換下來(lái)了。后來(lái),該老師生病在家,那些當(dāng)時(shí)要求撤換她的學(xué)生覺(jué)得自己對(duì)不起老師,大家就買(mǎi)了點(diǎn)水果一起去探望。令這些學(xué)生失望的是,老師竟然把他們買(mǎi)的水果全部丟到了門(mén)外。學(xué)生們一看情形,傻眼了,只好一個(gè)個(gè)灰溜溜地走了出來(lái)。在回家的路上,同學(xué)們議論紛紛,大家都說(shuō)“老師也有素質(zhì)差的!”這件事,在當(dāng)時(shí)影
    響很大。
    老師,請(qǐng)不要忘記,你這一扔,扔掉的是學(xué)生們的一片心意,一片情意;扔掉的是學(xué)生對(duì)你的尊重。
    盡管他們之前可能傷害過(guò)你,使你失去了自尊,失去了面子,失去了工作。但可以說(shuō),學(xué)生有這個(gè)權(quán)利,他們可以而且應(yīng)該選擇更合適的教師。
    老師的胸懷,應(yīng)該比大海還要寬廣,才能夠容納學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,才能夠不計(jì)前嫌。我們要知道,學(xué)生們還是成長(zhǎng)中的孩子,在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤,他們還沒(méi)有成人,他們還需要我們?nèi)ソ趟麄冊(cè)鯓幼鋈恕T谶@個(gè)意義上來(lái)說(shuō),老師本身就應(yīng)該比學(xué)生更懂得如何尊重人、理解人、寬容人。
    寬容,并非人的本性,從來(lái)就沒(méi)有誰(shuí)敢放言自己從小就知道怎么去寬容別人,包括老師。更重要的是,應(yīng)該去學(xué),應(yīng)該在實(shí)踐中去學(xué),從自己的成功與失敗中去學(xué)。
    其實(shí),我們每一個(gè)老師都應(yīng)該反思自己,我們?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí),寬容過(guò)他們的錯(cuò)誤嗎?
    你寬容了他們,他們高興了嗎?
    老師,請(qǐng)記?。耗愕睦溲劾镉信nD,你的教鞭下有愛(ài)迪生。請(qǐng)你寬容學(xué)生吧。

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