一、單項選擇題
1、一名就讀于武昌某小學的王同學，因為在上音樂課時自言自語，被音樂老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的懲罰。下列關于該音樂老師課堂問題處理方式的說法，不正確的是（ ）。
A．該老師沒有顧及王同學的自尊及人格
B．該老師應對王同學的行為進行批評訓斥，而不應該以“封嘴”懲罰
C．該老師應激勵王同學與其他學生建立良好的課堂行為
D．該老師應及時尋找王同學自言自語的原因
2、在人類社會的發(fā)展史上，經歷了三次科技革命，其標志為（ ?。?。
A．蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明
B．蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明
C．蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明和原子能的發(fā)明和使用
D．蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用
3、中國第一部完整的歷書是（ ）。
A．《夏小正》
B．《太初歷》
C．《大衍歷》
D．《授時厲》
4、“唐宋八大家”之首的是（ ?。?
A．蘇軾
B．韓愈
C．柳宗元
D．歐陽修
5、《邊城》是哪位作家的代表作（ ?。?
A．錢鐘書
B．沈從文
C．蕭軍
D．廢名
6、《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，（ ）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的好風尚，關心、愛護未成年人。
A．全社會
B．學校
C．家庭
D．教師
7、《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔（ ?。囵B(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。
A．教書育人
B．尊重學生人格，關注個體差異
C．培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度
D．讓學生自主地選擇課程
8、根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持（ ）的原則。
A．教育為主、懲罰為輔
B．懲罰為主、教育為輔
C．教育與懲罰并重
D．開除學籍
9、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（ ?。?。
A．民事責任
B．刑事責任
C．一般責任
D．行政責任
10、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（ ）。
A．依法執(zhí)教
B．教書育人
C．愛崗敬業(yè)
D．團結協(xié)作
11、下列情形中，教師所在學校、其他教育機構或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是（ ?。?
A．故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的
B．體罰學生，經教育不改的
C．與同事相處不夠融洽的
D．品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
12、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定（ ?。┦屈h和國家提出并長期堅持的一項重大方針。各級黨委和政府要把其作為貫徹落實科學發(fā)展觀的一項基本要求，切實保證經濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。充分調動全社會關心支持教育的積極性，共同擔負起培育下一代的責任，為青少年健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。完善體制和政策，鼓勵社會力量興辦教育，不斷擴大社會資源對教育的投入。
A．教育優(yōu)先發(fā)展
B．育人為本
C．改革創(chuàng)新
D．促進公平
13、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定把（ ?。┳鳛榻逃ぷ鞯母疽蟆Ｈ肆Y源是我國經濟社會發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。努力培養(yǎng)造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。
A．教育優(yōu)先發(fā)展
B．育人為本
C．改革創(chuàng)新
D．促進公平
14、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定把（ ?。┳鳛榻逃l(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。要以體制機制改革為重點，鼓勵地方和學校大膽探索和試驗，加快重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革步伐。創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學體制、教育管理體制，改革質量評價和考試招生制度，改革教學內容、方法、手段，建設現代學校制度。加快解決經濟社會發(fā)展對高質量多樣化人才需要與教育培養(yǎng)能力不足的矛盾、人民群眾期盼良好教育與資源相對短缺的矛盾、增強教育活力與體制機制約束的矛盾，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強大動力。
A．教育優(yōu)先發(fā)展
B．育人為本
C．改革創(chuàng)新
D．促進公平
15、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定把（ ）作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。
A．教育優(yōu)先發(fā)展
B．育人為本
C．改革創(chuàng)新
D．促進公平
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