一、單項(xiàng)選擇題
1． A【考點(diǎn)提示】本題考查“人的全面發(fā)展”的思想。
【講師詳解】馬克思主義經(jīng)典作家對于教育學(xué)的最重要、最直接的貢獻(xiàn)是他們關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說。這一學(xué)說是我國和其他社會(huì)主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。社會(huì)生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提；社會(huì)關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件；教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑。
2． B【考點(diǎn)提示】本題考查教育法律法規(guī)知識。
【講師詳解】《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。
3． D【考點(diǎn)提示】本題考查教師的職業(yè)道德。
【講師詳解】教師與家長合作溝通的態(tài)度和技巧包括：謙虛和藹、尊重理解、一視同仁、角色置換等。
4．C【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識。
【講師詳解】《燕歌行》是曾丕的作品。
5．D【考點(diǎn)提示】本題考查有關(guān)教育信息處理的知識。
【講師詳解】教育信息處理的對象主要是：(1)有關(guān)測試的教育信息；(2)有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材分析的教育信息；(3)有關(guān)傳播過程的教育信息；(4)有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息。
6． C【考點(diǎn)提示】本題考查考生的邏輯思維能力。
【講師詳解】根據(jù)題干所述，由于生物老師比數(shù)學(xué)老師大，蔡老師最小，孫老師、生物老師和政治老師三人一塊走，說明生物老師不可能為蔡老師，也不可能為孫老師，只能是朱老師，那么，B、D兩項(xiàng)先可排除。生物老師比數(shù)學(xué)老師大，即朱老師肯定不是數(shù)學(xué)老師，雙休三人一塊外出打排球，則說明英語老師是朱老師，數(shù)學(xué)老師是孫老師，故朱老師教的是英語和生物，本題選C。
7． D【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識。
【講師詳解】l919年5月4日，在北京大學(xué)學(xué)生的帶領(lǐng)下，3000多名北京學(xué)生沖破軍警的阻攔，高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”、“還我青島”，擁上街頭，在天安門前集會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)被稱為五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端。故本題答案選D。
8． B【考點(diǎn)提示】本題考查教師的職業(yè)道德。
【講師詳解】教師把教育看做是自已的社會(huì)職責(zé)，從社會(huì)要求出發(fā)對全體學(xué)生實(shí)施科學(xué)系統(tǒng)的教育；而家長則把教育看做是自己的義務(wù)，從個(gè)人意愿出發(fā)對自己的子女實(shí)施自然的綜合的教育。故B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
9． B【考點(diǎn)提示】本題考查教育法律法規(guī)知識。
【講師詳解】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十八條的規(guī)定，學(xué)校有管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的權(quán)利。
10．D【考點(diǎn)提示】本題考查教師的專業(yè)發(fā)展。
【講師詳解】專家階段是教師發(fā)展的最終階段。專家型教師在教學(xué)方面的主要特征是：觀察教學(xué)情境、處理問題的非理性傾向，教學(xué)技能的完全自動(dòng)化，教學(xué)方法的多樣化。
11．A【考點(diǎn)提示】本題考查終身教育的相關(guān)知識。
【講師詳解】終身教育思想強(qiáng)調(diào)職前教育和入職后的教育要統(tǒng)一起來，“活到老，學(xué)到老”，教育應(yīng)該貫穿于人的一生。終身教育應(yīng)該在整個(gè)教育過程和教育形式中實(shí)現(xiàn)，把青少年的教育與成年人的教育結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的一體化。
12．A【考點(diǎn)提示】本題考查幼兒園的保教知識。
【講師詳解】在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了發(fā)揮一日生活的整體功能原則。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通適合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。
13．A【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容。
【講師詳解】教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用。
14．A【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識。
【講師詳解】《雪人》是無文圖畫故事，純用畫面表現(xiàn)故事內(nèi)容。
15．B【考點(diǎn)提示】本題考查考生的閱讀理解能力。
【講師詳解】這段話主要是通過對藝術(shù)的暢想，來激發(fā)我們的科學(xué)思維，著重強(qiáng)調(diào)的是“激發(fā)科學(xué)思維”。我們可以從遞進(jìn)詞“并”看出。故本題答案選B。
16．A【考點(diǎn)提示】本題考查考生的基本能力。
【講師詳解】“明年”、“全國”和“新一輪的嚴(yán)打行動(dòng)”是這句話中的重點(diǎn)，選項(xiàng)A準(zhǔn)確概括了這個(gè)事件的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容三個(gè)要素。其他選項(xiàng)的內(nèi)容都不全面。
17．B【考點(diǎn)提示】本題考查考生的文化素養(yǎng)。
【講師詳解】《蝴蝶泉》是20世紀(jì)90年代中期的國產(chǎn)動(dòng)畫，其他三項(xiàng)都是21世紀(jì)以來的動(dòng)畫。
18．A【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容。
【講師詳解】理想主義的師德觀的基本內(nèi)涵是指以集體利益或他人利益為基點(diǎn)來協(xié)調(diào)個(gè)人與集體關(guān)系的行為方式，它符合社會(huì)進(jìn)步向善的要求。
19．C【考點(diǎn)提示】本題考查幼兒園教育的相關(guān)知識。
【講師詳解】園長是幼兒園課程實(shí)施的第一責(zé)任人。
20．C【考點(diǎn)提示】本題考查幼兒德育的相關(guān)內(nèi)容。
【講師詳解】幼兒德育的目標(biāo)主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體等的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。這就要求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性和發(fā)展幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。因此本題的正確答案為C。
21．A【考點(diǎn)提示】本題考查教師的專業(yè)發(fā)展。
【講師詳解】在職教育是教師專業(yè)發(fā)展的“加速器”和“永動(dòng)機(jī)”。
22．C【考點(diǎn)提示】本題考查教育法律法規(guī)知識。
【講師詳解】我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)該對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。
23．C【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德。
【講師詳解】在教師的職業(yè)道德中，教師對待學(xué)生的道德，從理想層面來說是：關(guān)愛學(xué)生，誨人不倦；從原則層面來說是：平等、公正、民主地對待學(xué)生；從規(guī)則層面來說是：不準(zhǔn)以任何借口歧視、侮辱、使用威脅性語言體罰或變相體罰學(xué)生等。為人師表、依法執(zhí)教屬于教師對待教育事業(yè)的道德，真誠相待屬于教師對待學(xué)生家長或其他社會(huì)人員的道德。
24．B【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識。
【講師詳解】《拇指姑娘》的作者是安徒生；《霧都孤兒》的作者是狄更斯；《湯姆叔叔的小屋》的作者是比徹•斯托夫人。故本題答案為B。
25．D【考點(diǎn)提示】本題考查考生的基本能力。
【講師詳解】D項(xiàng)“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的“出”字給靜止事物賦予了報(bào)考美，使用的是擬人的手法，而不是夸張，所以。D項(xiàng)分析是不正確的。
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