21、簡述教育方針與教育目的的關(guān)系。
22、簡述遷移的相同要素說。
23、簡述班主任的作用。
24、簡述陳述性知識和程序性知識的區(qū)別。
25、簡述奧蘇伯爾認為有意義學(xué)習(xí)應(yīng)具備的條件。
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