一、單項(xiàng)選擇題
1、反映測(cè)驗(yàn)所得結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性，指的是測(cè)量工具的(　B　)。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
2、教育研究方法成為一門獨(dú)立的學(xué)科是在(　D　)。
A.直覺觀察時(shí)期之前
B.直覺觀察時(shí)期
C.以分析為主的發(fā)展時(shí)期
D.系統(tǒng)綜合發(fā)展時(shí)期
3、 “授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視(　B　)。
A.知識(shí)的傳授
B.發(fā)展學(xué)生的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)
D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德
4、教育活動(dòng)中兩個(gè)最活躍的因素是(　A　)。
A.教師和學(xué)生
B.教科書和教學(xué)媒體
C.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法
D.教學(xué)方法和教學(xué)策略
5、 “知子莫如父，知女莫如母”。說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有(　D　)。
A.先導(dǎo)性
B.感染性
C.權(quán)威性
D.針對(duì)性 
6、班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為(　B　)。
A.教育目標(biāo)
B.管理目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育目的
7、一般來(lái)講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的(　C　)。
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
8、西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是(　D　)。
A.赫爾巴特
B.康德
C.盧梭
D.杜威
9、不屬于我國(guó)中小學(xué)德育評(píng)價(jià)韻是(　D　)。
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.非正式評(píng)定
10、教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案(　D )。
A.作出分析
B.作出判斷
C.進(jìn)行評(píng)估
D.作出決策
11、班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于(　C　)。
A.一般群體
B.特殊群體
C.正式群體
D.非正式群體
12、(　B　)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
13、蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，這一思維過(guò)程屬于(　D　)。
A.聯(lián)想
B.幻想
C.理想
D.想象
14、測(cè)量首先要根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的程序?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為(　A　)。
A.一種量值
B.一種題型
C.某種題型
D.多種題型
15、教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的(　B　)。
A.主體
B.客體
C.教的主體
D.學(xué)的主體
16、不受教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校圍墻的限制，凡是符合教育要求、有利于學(xué)生的身心發(fā)展的活動(dòng)都可以創(chuàng)造條件組織開展，說(shuō)的是課外活動(dòng)的(　B　)特點(diǎn)。
A.靈活性
B.開放性
C.興趣性
D.自主性
17、在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是(　C　)。
A.學(xué)不躐等
B.各因其材
C.開而弗達(dá)
D.溫故而知新
18、通過(guò)準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是運(yùn)用(　C　)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習(xí)法
19、 “如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是(　A　)。
A.華生
B.洛克
C.柯爾伯格
D.皮亞杰
20、一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)(　C　)。
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為

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