30、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
一天，一位老師給學(xué)生上科學(xué)課，內(nèi)容是“尋找有生命的物體”。老師安排學(xué)生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并要做好記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮。不久，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我捉到了一只螞蚱?！逼渌瑢W(xué)也圍過(guò)來(lái)看，突然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是一只公的?！眹^的同學(xué)哄堂大笑。老師問(wèn)道：“你怎么知道的?”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高?！彼孕诺卣f(shuō)。這是孩子最直接的推理，卻是難能可貴的!老師及時(shí)表?yè)P(yáng)道：
“你真是一個(gè)小生物學(xué)家，科學(xué)就是提出問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，希望你能認(rèn)真研究一番?！焙⒆诱J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)，又一位同學(xué)跑來(lái)告狀：“一個(gè)同學(xué)把螞蚱踩死了?！崩蠋熀芸煲庾R(shí)到這是一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)。他走過(guò)去，幾個(gè)同學(xué)正在氣呼呼地責(zé)備那個(gè)同學(xué)。這位老師說(shuō)：“一個(gè)螞蚱也是一個(gè)有生命的物體。我們應(yīng)該愛護(hù)每一個(gè)有生命的物體。我相信，這位同學(xué)一定是無(wú)意踩死的。這樣吧，老師提一個(gè)建議：不如挖一個(gè)坑，把它安葬了吧!”于是，在學(xué)校的草地上，舉行了一個(gè)特殊的“葬禮”?？梢哉f(shuō)在這潛移默化中，學(xué)生對(duì)生命的理解和珍惜，會(huì)比多少遍說(shuō)教來(lái)得更為深刻有效!
問(wèn)題：試從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析該老師的教學(xué)行為。
31、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，當(dāng)胡老師講到課文中“一千萬(wàn)萬(wàn)顆恒星”一處時(shí)，劉明同學(xué)問(wèn)道：“老師，‘萬(wàn)萬(wàn)’是什么意思?”全班同學(xué)都覺得這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單，哄堂大笑，劉明也不好意思地低下了頭，懊悔自己不該問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。胡老師見狀，問(wèn)大家：“大家都知道‘萬(wàn)萬(wàn)，等于‘億’，那么，這里為什么不用‘億’而用‘萬(wàn)萬(wàn)’呢?”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過(guò)來(lái)，沒有人再發(fā)笑了，大家都認(rèn)真地思考起來(lái)，并紛紛發(fā)表自己的看法。通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，使用“萬(wàn)萬(wàn)”一詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。胡老師進(jìn)行了總結(jié)，問(wèn)大家：“請(qǐng)大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么得來(lái)的呢?大家要感謝誰(shuí)呢?請(qǐng)大家用掌聲表達(dá)對(duì)他的謝意!”大家把目光轉(zhuǎn)向劉明同學(xué)，為他鼓起掌來(lái)。
問(wèn)題：試從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析胡老師的教學(xué)行為。
32、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
某年，某國(guó)的一個(gè)大臣在該國(guó)首都被刺身亡。案發(fā)后，警方逮捕了一個(gè)名叫丹丹尼的青年，并一口咬定他就是兇手。警方是這樣推理的：
第一，大臣是乘坐敞車駛進(jìn)市銀行大廈時(shí)遇刺的。據(jù)當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的人證明，子彈是從銀行大廈三樓射出的。這就是說(shuō)，只有大臣被刺時(shí)刻在銀行大廈三樓逗留過(guò)的人，才能作案；而有人證明丹丹尼當(dāng)時(shí)正在銀行大廈的三樓。所以，丹丹尼是兇手。
第二，據(jù)法醫(yī)報(bào)告，兇器是一支六五毫米的意大利卡賓槍。據(jù)調(diào)查，前不久丹丹尼曾化名“希南”購(gòu)買過(guò)這種槍。這就是說(shuō)，如果丹丹尼是兇手，那么他肯定有一支六五毫米口徑的意大利卡賓槍，現(xiàn)已查明丹丹尼購(gòu)買過(guò)這種槍，可見他是兇手。
第三，據(jù)當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的人說(shuō)，射擊時(shí)間發(fā)生在下午一時(shí)三十分至三十一分之間，其間只有十秒鐘，兇手一共開了五槍。這就是說(shuō)，如果不是一個(gè)卓越的槍手，那么在使用非自動(dòng)的卡賓槍時(shí)，不可能在十秒鐘內(nèi)連發(fā)五槍，而丹丹尼恰恰是個(gè)卓越的槍手，所以，可以肯定他是兇手。
問(wèn)題：警方的推論是否正確?為什么?
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