1、以下各選項中加下劃線的語詞表達集合概念的是（ ?。?BR>A．教師是人類靈魂的工程師
B．印度是發(fā)展中國家，是亞洲國家
C．方老師已經(jīng)有35年教齡了
D．誰不努力學習，誰就會被社會所淘汰，成為落伍者
2、中國與西方的認識方式、思維邏輯乃至整體的文化觀念，存在這樣那樣的差異。比如，西方式的執(zhí)著，可能推衍出漸進的認識，強調主體與客體的關系，強調對象描述的精確性；中國式的灑落，則通向了圓融和體悟，描述對象時往往在清晰中又帶有某種模糊。
但二者并沒有孰優(yōu)孰劣，孰是孰非，只有因“差異”生發(fā)的對話與啟迪、互補與和諧。通過“差異”而達到“中和”，這樣的“和而不同”才能成全一個相生共融、豐富多彩的世界。對這段話的理解不正確的是（ ?。?。
A．西方注重對象描述的精確性，中國則傾向于清晰性和模糊性共存
B．中西方的“差異”是對立的，不相互調和，二者都難以為繼
C．文化觀念有差異，但沒有優(yōu)劣是非的區(qū)別
D．成全一個相生共融、豐富多彩的世界，是啟發(fā)兩種文化對話的目的
3、下列選項中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（ ?。?
A．cooledit
B．Photoshop
C．PowerPoint
D．mindmanager
4、我國義務教育的立法宗旨是發(fā)展（ ?。?BR>A．專業(yè)教育
B．中等教育
C．職業(yè)教育
D．基礎教育
5、素質教育就是不要“尖子生”，這是對素質教育（ ?。┑恼`解。
A．促進學生全面發(fā)展
B．促進學生生動、活潑地發(fā)展
C．面向全體學生
D．促進學生主動發(fā)展
6、教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵的作用，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（ ）。
A．動力功能
B．示范功能
C．引導功能
D．教育功能
7、依法執(zhí)教的要求不包括（ ?。?。
A．有法可依
B．依法執(zhí)政
C．違法必究
D．執(zhí)法必嚴
8、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的（ ?。?BR>A．“雙贏”協(xié)作原則
B．和平共處原則
C．自覺性原則
D．實踐性原則
9、關于全面發(fā)展的學生觀的敘述不正確的是（ ）。
A．全面發(fā)展的學生觀是以承認學生差異和個性發(fā)展為基礎的
B．全面發(fā)展的學生觀關注學生的整體性，視學生為具有獨立意義的主體
C．全面發(fā)展的學生觀就是要求所有學生同步發(fā)展
D．全面發(fā)展的學生觀提倡尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生的發(fā)展?jié)撃?BR>10、實施素質教育的關鍵是（ ?。?BR>A．學生
B．教育行政部門
C．政府
D．校長和教師
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