第二節(jié) 知識(shí)的獲得
知識(shí)的獲得是知識(shí)學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段。在這個(gè)階段，首先必須獲得充分的感性經(jīng)驗(yàn)，其次必須對(duì)所獲得的感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的思維加工，這主要是通過直觀和概括兩個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。
一、知識(shí)直觀
(一)知識(shí)直觀的類型
直觀是主體通過對(duì)直接感知到的教學(xué)材料的表層意義、表面特征進(jìn)行加工，從而形成對(duì)有關(guān)事物的具體的、特殊的、感性的認(rèn)識(shí)的加工過程。
1．實(shí)物直觀
實(shí)物直觀指通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。
2．模象直觀
模象直觀指通過對(duì)事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。模象即事物的模擬性形象。
3．言語直觀
言語直觀指在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對(duì)語言的物質(zhì)形式(語音字形)的感知及對(duì)語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。
(二)如何提高知識(shí)直觀的效果
1．靈活選用實(shí)物直觀和模象直觀；
2．加強(qiáng)詞與形象的結(jié)合；
3．運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀形象的特點(diǎn)；
4．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；
5．讓學(xué)生充分參與直觀過程。
二、知識(shí)概括
概括是指主體通過對(duì)感性材料的分析、綜合、比較等深度加工改造，從而獲得對(duì)一類事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的、抽象的、一般的、理性的認(rèn)識(shí)的活動(dòng)過程。
(一)知識(shí)概括的類型
1．感性概括
感性概括即直覺概括，它是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式。
2．理性概括
理性概括是在前人認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，通過對(duì)感性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自覺的加工改造，揭示事物的一般的、本質(zhì)的特征與聯(lián)系的過程。
(二)如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括
1．配合運(yùn)用正例和反例；
2．提供變式；
3．科學(xué)地進(jìn)行比較；
4．啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。