第六章 學(xué)習(xí)遷移及其促成
學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)中的的經(jīng)驗對其他學(xué)習(xí)的影響。
學(xué)習(xí)遷移的分類：1正遷移與負(fù)遷移；2縱向遷移與橫向遷移；3順向遷移與逆向遷移；4特殊遷移與普遍遷移。
遷移是通過對組成‘心靈“的各種官能進(jìn)行分別訓(xùn)練來實現(xiàn)的，遷移的發(fā)生是自動的。
學(xué)習(xí)遷移的影響條件；1學(xué)習(xí)對象的共同因素；2已有經(jīng)驗的概括水平；3認(rèn)知技能與策略；4定勢的作用。
定時也較心想，指的是先于一定活動而指向這種活動心理準(zhǔn)備狀態(tài)。
如何有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？
1合理確立教學(xué)目標(biāo)。
2科學(xué)競選教學(xué)材料
3合理編排教學(xué)內(nèi)容
4有效設(shè)計教學(xué)程序
5教授學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
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