(1)結(jié)合上述教學(xué)要求，將“古典概型”起始課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

知識(shí)與技能：學(xué)生能依據(jù)古典概型的特征判斷古典概型。能夠利用概率公式求解一些簡(jiǎn)單的古典概型的概率。

過(guò)程與方法：通過(guò)從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型的過(guò)程，提升從具體到抽象、從特殊到一般的分析問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在體會(huì)概率意義、數(shù)學(xué)嚴(yán)密性的同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)交流，感受與他人合作的重要性以及初步形成實(shí)事求是地科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的求學(xué)精神。 

(2)符合古典概型的兩個(gè)正例為：①有紅心1，2，3和黑桃4，5共5張撲克牌，將其牌點(diǎn)向下置于桌上，現(xiàn)從中任意抽取一張；②擲兩枚硬幣，可能出現(xiàn)的結(jié)果。

不符合古典概型的兩個(gè)反例為：①射擊運(yùn)動(dòng)員向一靶心進(jìn)行射擊，這一試驗(yàn)的結(jié)果只有有限個(gè)，命中10環(huán)，命中9環(huán)……命中1環(huán)和命中0環(huán)(即不命中)；②向一個(gè)圓面內(nèi)隨機(jī)地投一個(gè)點(diǎn)，如果該點(diǎn)落在圓面內(nèi)任意一點(diǎn)都是等可能的。

解析：古典概型概念：(1)試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個(gè)；(2)每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等。只有同時(shí)具有這兩個(gè)特點(diǎn)的概率模型，稱為古典概率概型，簡(jiǎn)稱古典概型。舉例子時(shí)針對(duì)古典概型中的兩種特性舉出即可。

正例中：①是古典概型是因?yàn)樵囼?yàn)的所有可能結(jié)果是5個(gè)，從中任意抽取一張每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等：②是古典概型是因?yàn)樵囼?yàn)的所有可能結(jié)果是3個(gè)，結(jié)果的可能性相等。

反例中：①中不是古典概型是因?yàn)樵囼?yàn)的所有可能結(jié)果雖然是有限個(gè)，而命中10環(huán)、命中9環(huán)……命中5環(huán)和不中環(huán)的出現(xiàn)不是等可能的，即不滿足古典概型的第二個(gè)條件；②中不是古典概型是因?yàn)樵囼?yàn)結(jié)果是無(wú)限個(gè)的，不是有限個(gè)。

(3)設(shè)拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子，出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)為事件4。

采用兩種解法對(duì)幫助學(xué)生理解古典概型的作用在于，既能幫助學(xué)生理解古典概型的特點(diǎn)：試驗(yàn)中每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等。還能激發(fā)學(xué)生采用不同方法探究知識(shí)，求解答案。兩答案的相互對(duì)比，也能起到檢驗(yàn)的效果。