31、張老師是一位初中美術(shù)教師，她對教學工作非常認真。備一節(jié)課常常要花費三四天時間，教案非常完整，條理性也很強，但上起課來就是不能調(diào)動學生的情緒，課堂教學效果也不是很理想，不但使自己的勞動成果付諸東流，學生的美術(shù)鑒賞能力也沒有提高。
問題：請你根據(jù)張老師的情況分析問題出現(xiàn)的原因，并提出合理化意見幫助她改進教學。
32、趙老師在上《畫像石——質(zhì)樸古拙的石刻繪畫》前，發(fā)現(xiàn)對學生來說畫像石非常陌生，大部分學生沒見過這東西，即使見過也不會太注意，更談不上了解，并且這部分知識枯燥而無趣。
問題：這堂課該怎樣調(diào)動學生學習的積極性呢?請你幫助趙老師提出解決的辦法。專題推薦：2014年各學科教學能力試題 深入考點
真題推薦：2014上半年學科知識與教學能力真題 233網(wǎng)校真題解析班，全面分析考卷！
短時通關(guān)：2014教師資格培訓，讓你用30%的時間，掌握85%的知識！
