高中信息技術(shù)《動(dòng)畫新天地-逐幀動(dòng)畫的制作》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)新課導(dǎo)入

教師展示Flash制作的動(dòng)畫：“同學(xué)們，在上課之前，讓我們先看一個(gè)動(dòng)畫。大家從這個(gè)動(dòng)畫里看到了什么呢?”

學(xué)生：看到“變化的文字”那幾個(gè)字一直在變化，太神奇了。

教師提問(wèn)：“老師看到了同學(xué)們都特別好奇，那同學(xué)想知道老師是怎么讓文字不斷變化起來(lái)的嗎?”

教師介紹:“它就是用咱們的Flash工具完成。大家想不想自己制作一個(gè)這樣的動(dòng)畫呢?”

在學(xué)生的好奇和疑惑中，激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課。

(二)講授新課

教師布置活動(dòng)：讓學(xué)生將課前準(zhǔn)備好的的一組小人的紙片疊放在一起，并迅速翻動(dòng)紙片，提問(wèn)：“同學(xué)們都看到了什么呀?”

學(xué)生動(dòng)手完成活動(dòng)，觀察說(shuō)出：紙片上的小人動(dòng)了起來(lái)。

教師介紹講解逐幀動(dòng)畫的原理：就像翻動(dòng)小人書那樣，在每一幀把每一個(gè)畫面都制作出來(lái)，依靠每幅畫面的差異形成變化效果。

教師提問(wèn)：“要制作‘變化的文字’的逐幀動(dòng)畫，實(shí)質(zhì)上是干什么呀?”學(xué)生思考回答：把文字變化的每一幅畫都制作出來(lái)，每一幀上都插入一幅畫。

教師布置活動(dòng)：然學(xué)生新建一個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景，并在第一幀上輸入文字“變化的文字”。學(xué)生利用之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，自己動(dòng)手完成操作。

教師講解關(guān)鍵幀的概念：幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱為關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀用于改變動(dòng)畫的畫面，因此只有關(guān)鍵幀中的畫面是可以修改的。

教師演示插入關(guān)鍵幀的方法：插入→時(shí)間軸→關(guān)鍵幀。指導(dǎo)學(xué)生在第二幀上插入關(guān)鍵幀。

教師布置任務(wù)，同桌一組討論：“同學(xué)們想想怎樣才能文字變化起來(lái)?”

學(xué)生討論，小組代表回答：可以在屬性面板中調(diào)整文字大小和顏色等效果，讓每一幀的文字呈現(xiàn)不一樣的效果。

教師布置任務(wù)：小組探究，完成“變化的文字”的動(dòng)畫制作。

教師介紹“測(cè)試影片”命令，并讓小組測(cè)試動(dòng)畫是否制作成功。未成功的小組間互相幫助。

教師介紹文件保存和導(dǎo)出命令：文件→導(dǎo)出→導(dǎo)出影片，保存格式為swf格式。

學(xué)生完成動(dòng)畫保存導(dǎo)出。

(三)鞏固提高

請(qǐng)學(xué)生將把桌面上的“太陽(yáng)”文件制作成逐幀動(dòng)畫“太陽(yáng)笑呵呵”。

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己制作的作品，師生評(píng)價(jià)。

(四)小結(jié)與作業(yè)

小結(jié)：提問(wèn)的形式總結(jié)逐幀動(dòng)畫的制作要點(diǎn)。

作業(yè)：自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)逐幀動(dòng)畫，下節(jié)課分享。

【答辯題目解析】

1.逐幀動(dòng)畫有什么優(yōu)缺點(diǎn)。

【參考答案】

逐幀動(dòng)畫是將時(shí)間軸的每一幀都設(shè)成關(guān)鍵幀，在每個(gè)關(guān)鍵幀上繪制不同的內(nèi)容，使其連續(xù)播放而成動(dòng)畫。因此逐幀動(dòng)畫具有非常大的靈活性，幾乎可以表現(xiàn)任何想表現(xiàn)的內(nèi)容，而它類似于電影的播放模式，很適合表演細(xì)膩的動(dòng)畫。例如：人物或動(dòng)物急劇轉(zhuǎn)身、頭發(fā)及衣服的飄動(dòng)、走路、說(shuō)話以及精致的3D效果等等。缺點(diǎn)是：動(dòng)畫制作的負(fù)擔(dān)重，文件大。

2.本課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

1.能說(shuō)出逐幀動(dòng)畫的原理，會(huì)用Flash制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫。

2.通過(guò)觀察模仿及合作探究的方式，提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及實(shí)踐操作能力、合作能力。

3.在測(cè)試和調(diào)整動(dòng)畫播放過(guò)程中感受動(dòng)畫世界的神奇，激發(fā)學(xué)習(xí)Flash的興趣和對(duì)信息技術(shù)課程的熱愛。

申明：本文真題及解析來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供考生學(xué)習(xí)參考之用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！

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