二、選擇題
1．如果某種行為受到教師表?yè)P(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時(shí),出現(xiàn)微笑,得意表情是( )
A.自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)
C.好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)
D.獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)
2、自尊心較強(qiáng)的幼兒做錯(cuò)事后,常常對(duì)批評(píng)表現(xiàn)出( )
A.無(wú)所謂的態(tài)度
B.內(nèi)疚和羞愧
C.憂心忡忡,沉悶冷淡
D.快樂(lè)充滿活力
3、受到不公平對(duì)待時(shí),如果幼兒的表現(xiàn)適當(dāng),說(shuō)明幼兒的( )發(fā)展?fàn)顩r是良好的
A.好勝心
B.自信心
C.自尊心
D.獨(dú)立性
4、自信心較強(qiáng)的幼兒通常在自由活動(dòng)時(shí)( )
A.不喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)
B.不喜歡有難度的活動(dòng)
C.喜歡重復(fù)進(jìn)行已經(jīng)熟悉的,會(huì)做的事
D.喜歡沒(méi)做過(guò)的有難度的事
5、當(dāng)教師請(qǐng)小朋友到集體前帶操或領(lǐng)頭做游戲時(shí)自信心強(qiáng)的孩子一般、
A.爭(zhēng)先恐后，一再請(qǐng)求
B.很少或從不主動(dòng)要求
C.表現(xiàn)出猶豫的表情
D.會(huì)拒絕成為活動(dòng)的首領(lǐng)
6.自信心強(qiáng)的幼兒一般表現(xiàn)得( )
A;情緒不太穩(wěn)定
B.有時(shí)表現(xiàn)得憂心忡忡
C.有時(shí)表現(xiàn)得沉悶冷淡
D.快樂(lè)、充滿活力
7.自信心強(qiáng)的幼兒在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)( )
A.常常求助于別人
B.不輕易請(qǐng)求幫助
C.不知所措,悶悶不樂(lè)
D.很容易放棄
8.自信心強(qiáng)的幼兒在看到別人有困難,遇到不會(huì)做的事時(shí)( )
A.在旁邊看笑話
B.不管不問(wèn)
C.常常幫助出注意
D.等著別人來(lái)求助
9.自信心強(qiáng)的幼兒在參加活動(dòng)、討論問(wèn)題時(shí)( )
A.參加活動(dòng)發(fā)言很積極
B.不喜歡提出不同意見
C.喜歡重復(fù)別人的觀點(diǎn)
D.受到反對(duì)時(shí)立刻附和別人
10.自信心強(qiáng)的幼兒在集體面前表演,講故事時(shí)( )
A.一般不自我表現(xiàn)
B.自我表現(xiàn)欲強(qiáng)
C.常需要教師鼓動(dòng)
D.需要同伴的掌聲
11.在幼兒自信心調(diào)查表中,其中一項(xiàng)“父母想幫助他(她)時(shí)說(shuō)“我自己行”“我自己能””家長(zhǎng)選項(xiàng)為“經(jīng)常”表明該幼兒：（ ）
A.自信心一般
B.自信心較差
C.自信心較強(qiáng)
D.自信不足
12.在幼兒自信心調(diào)查表中請(qǐng)幼兒為父母或客人唱歌.跳舞.講故事時(shí),他愛(ài)說(shuō)、“我不會(huì)” “我不行”家長(zhǎng)選項(xiàng)為“很少”表明該幼兒：（ ）
A.自信心較強(qiáng)
B.自尊心較強(qiáng)
C.自信心一般
D.自信心較差
13、在幼兒自信心調(diào)查表中,選項(xiàng)A表示該幼兒( )
A.自信心差
B.表示自信心一般
C.自信心強(qiáng)
D.要根據(jù)而定
14、對(duì)自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很興奮,不但自己欣賞,還主動(dòng)向別人介紹,這是幼兒的( )
A.虛榮心強(qiáng)的表現(xiàn)
B.成就感和好勝心強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.焦慮的表現(xiàn)
15、幼兒因做某事受到老師表?yè)P(yáng)時(shí),總是表現(xiàn)出愉快和自豪的神情,這是幼兒的( )
A.大腦發(fā)育還不完善的表現(xiàn)
B.自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)
C.成就感和自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.成就感和自信心一般的表現(xiàn)
16、在學(xué)習(xí)游戲中,特別是在可產(chǎn)生明顯結(jié)果的活動(dòng)中,很專注,很努力,極力取得最好的結(jié)果,這是幼兒( )
A.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
17、不服輸,在別人下棋時(shí),明明已經(jīng)輸了還要再來(lái)一次,這是幼兒( )
A.不成熟的表現(xiàn)
B.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)
C.耍賴的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
18、不喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),特別是競(jìng)賽性游戲不感興趣這是幼兒( )
A.獨(dú)立性不強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自制力不強(qiáng)的表現(xiàn)
C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
19、成就感和好勝心強(qiáng)的幼兒通常會(huì)表現(xiàn)出( )
A.憂心忡忡,沉悶不樂(lè)
B.不喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)
C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)
D.喜歡競(jìng)爭(zhēng),總想得第一
20、幼兒成就感與好勝心調(diào)查表中選項(xiàng)C表示( )
A.幼兒的成就感一般
B.幼兒的成就感強(qiáng)
C.幼兒的成就感弱
D.不一定,要根據(jù)具體情況而定
21、3~4歲的幼兒一般、( )
A.能獨(dú)立穿脫衣服，能獨(dú)立進(jìn)餐　
B.會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪
C.會(huì)洗頭、洗澡　
D.會(huì)洗襪子，刷涼鞋
22、在發(fā)言中喜歡提出與別人不同的觀點(diǎn),敢于對(duì)教師和小朋友的觀點(diǎn)提出疑問(wèn),這表明幼兒、( )
A.大腦發(fā)育還不完善
B.獨(dú)立性強(qiáng)
C.成就感和好勝心強(qiáng)
D.自制力強(qiáng)
23、與同伴發(fā)生沖突時(shí)喜歡向教師告狀.表明幼兒的( )
A.獨(dú)立性較差
B.獨(dú)立性較強(qiáng)
C.成就感較差
D.成就感較強(qiáng)
24、在自由活動(dòng)或進(jìn)行繪畫，手工活動(dòng)，結(jié)構(gòu)游戲時(shí)，獨(dú)立性強(qiáng)的幼兒：( )
A.喜歡獨(dú)立構(gòu)思作品
B.關(guān)心別人怎么做
C.喜歡模仿別人
D.別人做什么自己也做什么
25、是否能克服環(huán)境和誘因的干擾，專注于當(dāng)前的活動(dòng)中，可推斷出幼兒的：( )
A.獨(dú)立性的強(qiáng)弱
B.成就感的高低
C.自制力的強(qiáng)弱
D.自信心的高低
26、幼兒無(wú)論教師是否在場(chǎng)，對(duì)教師明確禁止的事都能控制自己不做是該幼兒：( )
A.老實(shí)的表現(xiàn)
B.獨(dú)立性差的表現(xiàn)
C.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
27、做事有始有終，自覺(jué)做好教師交給的事情或自己選擇的活動(dòng)，這是該幼兒：( )
A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
B.堅(jiān)持性強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
28、下列哪項(xiàng)不是評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)交往態(tài)度的主要根據(jù)( )
A.與教師的交往
B.與父母的交往
C.與小朋友的交往
D.與陌生人的交往
29、與小朋友一起做事，因別人的原因而不成功時(shí)，不埋怨不指責(zé)是該幼兒( )
A.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
B.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
C.社交能力強(qiáng)的表現(xiàn)
D.成就感差的表現(xiàn)
30、與小朋友一起做事時(shí)，如果自己的意見受到大家的反對(duì)，而不肯讓步是該幼兒( )
A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自制力弱的表現(xiàn)
C.好勝心強(qiáng)的表現(xiàn)
D. 成就感差的表現(xiàn)
31、與小朋友玩有輸贏的游戲時(shí)，輸?shù)男母是樵?，這是該幼兒：( )
A.好勝心習(xí)的表現(xiàn)
B.堅(jiān)持性差的表現(xiàn)
C.社會(huì)交往能力強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自制力弱的表現(xiàn)
32、某幼兒經(jīng)常把玩具帶來(lái)幼兒園，但卻不允許別人玩或只能和別人交換玩，這是該幼兒：( )
A.精明的表現(xiàn)
B.行為不友好的表現(xiàn)
C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
D.堅(jiān)持性強(qiáng)的表現(xiàn)
33、看到小朋友受到教師表?yè)P(yáng)，情不自禁的鼓掌這是：( )
A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自尊心差的表現(xiàn)
C.友好行為的表現(xiàn)
D.成就感差的表現(xiàn)
34、無(wú)論對(duì)值日生的具體任務(wù)是否感興趣都能按照教師的要求認(rèn)真做好，這是幼兒：( )
A.責(zé)任心強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
35、 下列哪一項(xiàng)不屬于責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)：（?。?BR>A.游戲結(jié)束后認(rèn)真收拾玩具，放回原處．　
B.看到玩具或用品損壞時(shí)，告訴老師
C.參加分組競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)很出力　
D.吃水果時(shí)不挑挑揀揀
36、注意力缺失的幼兒：( )
A.活動(dòng)量過(guò)大
B.活動(dòng)量過(guò)少
C.大部分活動(dòng)量過(guò)大，也有部分幼兒活動(dòng)量過(guò)少
D.大部分活動(dòng)量過(guò)少，也有部分幼兒活動(dòng)量過(guò)大
3、小肌肉協(xié)調(diào)可以使幼兒學(xué)會(huì)：( )
A.跑步
B.跳躍
C.系鞋帶
D.傳接球
38、注意缺失的幼兒一般都有協(xié)調(diào)性差的問(wèn)題，而且大部分表現(xiàn)為：、( )
A.大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性差
B.小肌肉的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性差
C.眼手的協(xié)調(diào)性差
D.手 腳的協(xié)調(diào)性差
39、注意力缺失的兒童具有某些相同的人格特征，下列哪一項(xiàng)不符合：( )
A.善于人際交往
B.固執(zhí)
C.暴躁
D.缺乏自尊
40、陷入沮喪中的幼兒可能會(huì)不時(shí)地哭哭啼啼，整個(gè)人顯得毫無(wú)生機(jī)，但也有的幼兒變得易怒，敏感或多動(dòng)，這是：( )
A.感情脆弱
B.情緒偽裝
C.心理不成熟
D.焦慮

三、問(wèn)答題
1、如何評(píng)價(jià)幼兒的交往態(tài)度和交往能力?
2、什么是行為治療?
3、什么是感覺(jué)統(tǒng)合治療?
4、什么是飲食控制?
5、遇到幼兒有緊張和沮喪的情況時(shí)，通常可以采取哪些方法?