A．及時模仿階段
B．簡單再現(xiàn)階段
C．認(rèn)同階段
D．內(nèi)化階段
12、幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學(xué)方法稱為（ ?。?。
A．直觀形象法
B．實踐法
C．行動操練法
D．情感體驗法
13、所謂（ ?。?，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。
A．吸收的心智
B．整個教學(xué)法
C．全面教育
D．教、學(xué)、做合一
14、尊重和保護(hù)幼兒原則并沒有明確要求（ ?。?。
A．尊重幼兒的基本權(quán)利
B．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)
C．尊重幼兒的觀點、意見
D．尊重并同意幼兒的主張、決定
15、實現(xiàn)保教合一的前提是（ ?。?br />A．良好的工作伙伴與師生關(guān)系
B．教師的保育意識
C．保育員的工作態(tài)度
D．幼兒的自理能力
16、在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（ ?。┦鞘滓囊蛩?，它是幼兒教育的前提。
A．愛心
B．觀察力
C．組織能力
D．與兒童溝通的能力
17、幼兒教育目標(biāo)的入手點是（ ?。?br />A．思維
B．想象
C．任務(wù)
D．情感
18、__________一般分為家庭教育時期與會堂教育時期。（ ?。?br />A．古希伯來的幼兒教育
B．古埃及的幼兒教育
C．古代印度的幼兒教育
D．古希臘的幼兒教育
19、皮亞杰認(rèn)為制約兒童心理發(fā)展有四個基本要素，即（ ?。?。
A．遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
B．成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
C．遺傳、成熟、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
D．成熟、社會性經(jīng)驗、學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
20、3～6個月的嬰兒可以選擇的游戲材料有（ ?。?br />
21、一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我?”教師最好回答：（ ?。?br />A．“老師不知道?！?br />B．“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點半就來接你。”
C．“媽媽4點半就來接你。”
D．“媽媽馬上就來接你。”
22、3歲前兒童的思維主要是（ ?。?br />A．具體形象思維
B．抽象邏輯思維
C．直覺思維
D．直覺行動思維
23、下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因是（ ）。
A．家長望子成龍的心態(tài)
B．幼兒的興趣
C．師資力量薄弱
D．辦學(xué)條件差
24、在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)?！皟和摇?，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系的教育家是（ ?。?br />A．福祿貝爾
B．蒙臺梭利
C．德可樂利
D．凱米
25、18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是（ ?。?。
A．《愛彌兒》
B．《教育漫話》
C．《人的教育》
D．《母親讀物》
