16、20世紀(jì)40年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得——等問題進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。（?。?BR>
17、關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，以下屬于認(rèn)知觀點(diǎn)的是（ ）
18、共同要素說是由美國(guó)著名心理學(xué)家——在大量實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上共同提出的。（ ）
19、當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)包括（?。?BR>
20、下列屬于知識(shí)遺忘的理論解釋有（?。?BR>
21、影響創(chuàng)造性的因素有（ ）
22、操作技能的培訓(xùn)要求有（ ）
23、學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（ ）
24、屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是（?。?BR>
25、課堂紀(jì)律的類型有（?。?BR>
