15．下列關于學習策略的說法，不正確的一項是( )
A．凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略
B．學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體
C．學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現出來
D．學習策略是調節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志
16．操作技能根據動作的精細程度與肌肉運動強度不同，可分為細微型操作技能與( )型操作技能。
A．連續(xù)
B．閉合
C．粗放
D．徒手
17．以下不屬于原型定向教學要求的是( )
A．了解活動的結構
B．發(fā)揮學生主動性與獨立性
C．要變更活動的對象
D．教師示范要正確
18．學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易中間難，這種現象的解釋是’( )
A．痕跡消退說
B．動機說
C．同化說
D．前攝抑制與倒攝抑制
19．存儲時間至少在一分鐘以上的記憶為( )
A．長時記憶
B．短時記憶
C．感覺記憶
D．工作記憶
20．將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗，形成一種更高一級的認知結構，這種遷移方式稱( )
A．順應性遷移
B．同化性遷移
C．重組性遷移
D．水平遷移
2010年山東省教師資格證中學教育心理學考試模擬試題及答案1
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