三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
1．上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（?。?BR>2．德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性。（ ）
3．班級(jí)是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體。（?。?BR>4．在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書。（?。?BR>5．一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。（?。?BR>6．個(gè)別教學(xué)制強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，不利于因材施教。（ ）
7．教學(xué)組織形式是指為了完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，教學(xué)組織形式是固定不變的。（?。?BR>8．陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。（ ）
9．德育內(nèi)容決定了德育目標(biāo)。（ ）
10．教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（?。?BR>11．教育者是接受教育的人，即各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)生，是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象。（?。?BR>12．學(xué)校教育是萬能的。（?。?BR>13．分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。（?。?BR>14．一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。（?。?BR>15．衡量人們思想品德高低好壞的根本標(biāo)志是道德情感。（?。?/P>
四、情境分析題(共25分)
(一)(本大題共2小題，每小題6分，共12分)
課堂上有位學(xué)生指出老師對(duì)某個(gè)問題的解釋有誤，老師當(dāng)時(shí)就惱怒起來：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑起這位學(xué)生，該生從此在課堂上不能發(fā)現(xiàn)問題，不能主動(dòng)回答問題了。
1．這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處?（?。不定項(xiàng)選擇題]
A．不尊重學(xué)生
B．過于自信
C．對(duì)待質(zhì)疑學(xué)生一棒喝退
D．嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
2．這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則?（ ）[不定項(xiàng)選擇題]
A．教師主導(dǎo)性與學(xué)生自覺性相結(jié)合
B．創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境
C．鞏固性原則
D．理論聯(lián)系實(shí)際原則
(二)(本大題共2小題，第1小題6分，第2小題7分，共13分)
去年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配我做一個(gè)全校倒數(shù)的四年級(jí)的班主任。愉快的接受任務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)該班三年級(jí)時(shí)班主任自己安排的班長(zhǎng)陳明同學(xué)并不受學(xué)生歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)對(duì)老師和同學(xué)要兩幅面孔。老師不在教室時(shí)用教棒敲桌子，用教棒打人，經(jīng)常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時(shí)，則十分順從。了解到這些情況之后，我決定采用學(xué)生自薦、民主選取的方法競(jìng)選班長(zhǎng)。
經(jīng)過自薦、演講、全體同學(xué)民意測(cè)評(píng)等競(jìng)選程序后，班上的“調(diào)皮大王”唐靜被大家一致推選為班長(zhǎng)。他上任后，一改調(diào)皮大王的形象，帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色，班級(jí)秩序井然。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我班被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀班級(jí)”。
1．你是否贊成這位老師的做法?（ ）[單選題]
A．贊成
B．不贊成
2．材料中這位老師的做法對(duì)我們有何啟示?（?。不定項(xiàng)選擇題]
A．班主任方方面面給安排妥當(dāng)，學(xué)生當(dāng)家作主的愿望不能實(shí)現(xiàn)，必然使他們的熱情降低
B．班主任在班級(jí)管理中少一些包辦，多給學(xué)生自主選擇的機(jī)會(huì)，班級(jí)管理才能收到事半功倍的效果
C．在班級(jí)管理中，班主任要少一些壓制，多給學(xué)生一些民主
D．在班級(jí)管理中，班主任要少一些否定，多給學(xué)生一些肯定
在線測(cè)試：
2012年江西省教師資格《小學(xué)教育學(xué)》押題密卷9套
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