一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（　?。?。
A．教師的主導(dǎo)作用
B．學(xué)校的管理作用
C．教材的媒體作用
D．學(xué)生的主體作用
2、古代雅典的教育目的是（　?。?br />A．培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士
B．培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人
C．培養(yǎng)演說家和雄辯家
D．培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士
3、課程的特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（　?。?br />A．學(xué)科課程
B．活動課程
C．學(xué)生課程
D．課程
4、小學(xué)課程設(shè)計的最終目的是（　?。?。
A．將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生
B．實(shí)現(xiàn)愛國教育
C．實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
D．使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會
5、教育學(xué)中所研究的教育，主要是（　?。┑慕逃?br />A．內(nèi)涵式
B．廣泛
C．狹義
D．廣義
6、17世紀(jì)英國的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。”這是（　?。?。
A．環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
B．遺傳決定論的觀點(diǎn)
C．多因素相互作用論的觀點(diǎn)
D．基因決定論的觀點(diǎn)
7、設(shè)計教學(xué)法的提出者是（　?。?。
A．杜威
B．華虛朋
C．伯克赫斯特
D．克伯屈
8、人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（　　）。
A．互補(bǔ)性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．階段性
9、《義務(wù)教育法實(shí)施條例》屬于（　?。?br />A．教育行政法規(guī)
B．教育法律
C．地方性教育法規(guī)
D．教育規(guī)章
10、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于（　?。?。
A．夸美紐斯
B．麥克費(fèi)爾
C．華生
D．斯賓塞
11、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因為（　　）。
A．學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B．教師的知識、能力是不一樣的
C．教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D．教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
12、給中世紀(jì)脫離兒童實(shí)際生活的經(jīng)院式教學(xué)以沉重打擊的進(jìn)步是提出了（　?。?。
A．因材施教教學(xué)原則
B．啟發(fā)性教學(xué)原則
C．直觀性教學(xué)原則
D．鞏固性教學(xué)原則
13、考試的中心環(huán)節(jié)是（　?。?br />A．閱卷
B．監(jiān)考
C．測驗
D．命題
14、我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是（　?。?。
A．六藝
B．八股文
C．自然科學(xué)
D．四書、五經(jīng)
15、陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為（　　）。
A．學(xué)科課程
B．綜合課程
C．活動課程
D．隱性課程