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    2012年江西省教師資格《小學(xué)教育學(xué)》考前押題密卷(8)
    
                
    
                    來源：233網(wǎng)校
                    2012年4月6日
                    
                
    
                
    
                    
                            
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                        (二)(本大題共2小題，第1小題7分，第2小題8分，共15分)
    43、根據(jù)材料回答{TSE}題：德育只有遵循受教育者的品德的形成與發(fā)展規(guī)律，才能有效促進受教育者的品德形成與發(fā)展，而受教育者的品德的形成與發(fā)展也離不開德育因素的影響。
    對學(xué)生來說，由于知識基礎(chǔ)的差異和個性品質(zhì)的不同，對課程也有很多不適應(yīng)的地方。比如，新課程提倡的研究性學(xué)習，就有很多學(xué)生不知所措。一個班少則有四五十人，多則有六七十人，要進行有效的合作探究，難度很大。據(jù)上課教師分析，在研究性學(xué)習過程中只有那些主動性強的學(xué)生受益，三分之二的學(xué)生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學(xué)生，性格內(nèi)向的學(xué)生只能做旁觀者。這種情況很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。
    這則材料反映了新課改的什么問題?（　?。不定項選擇題]
    A．教師和學(xué)生之間缺乏互動
    B．忽視了學(xué)生的個體差異
    C．教師思想觀念跟不上時代
    D．不能因材施教
    44、教師應(yīng)當采取什么方法才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性?（　　）[不定項選擇題]
    A．應(yīng)重視學(xué)生的智力開發(fā)與能力培養(yǎng)
    B．重視思維能力、學(xué)習能力的培養(yǎng)
    C．重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力
    D．重視個別差異，加強個別指導(dǎo)
    
                    
    
                    
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