16、學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練要遵循的原則有（）？
A、內(nèi)化性原則
B、理論聯(lián)系實(shí)際原則
C、特定性原則
D、生成性原則
17、當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績時，這個階段是（）
A、關(guān)注生存階段
B、關(guān)注情境階段
C、關(guān)注學(xué)生階段
D、關(guān)注成長階段
18、中學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)模式主要有（）
A、探究模式
B、指導(dǎo)模式
C、治療模式
D、社會影響模式
19、強(qiáng)迫癥包括（）
A、強(qiáng)迫觀念
B、強(qiáng)迫整潔
C、強(qiáng)迫思維
D、強(qiáng)迫行為
20、布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）
A、動機(jī)原則、
B、程序原則
C、因材施教原則
D、強(qiáng)化原則
21、加涅按學(xué)習(xí)結(jié)果分類，有（）
A、智慧技能的學(xué)習(xí)，
B、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)，
C、知識的學(xué)習(xí)，
D、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。
23、前運(yùn)算思維階段兒童的言語表現(xiàn)出自我中心的特點(diǎn)，&考&試大$自我中心的語言的表現(xiàn)形式有（）
A、重復(fù)
B、內(nèi)心獨(dú)白
C、獨(dú)白
D、集體獨(dú)白
26、智商IQ與學(xué)業(yè)成績存在中等程度的相關(guān)。相關(guān)系數(shù)在中學(xué)為（）
A、0.6-0.7
B、0.5-0.6
C、0.4-0.5
D、0.3---0.4
27、概念學(xué)習(xí)的主要方式有（）
A、概念理解
B、概念形成
C、概念同化
D、概念內(nèi)化
29、問題解決的特點(diǎn)有（）
A、目的性
B、認(rèn)知性
C、知識性
D、序列性
30、影響心理健康的個體心理因素主要有（）
A、心理障礙
B、知識水平
C、心理沖突
D、特殊的人格特征