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二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：直觀感知，導(dǎo)入新課

出示席勒的繪畫(huà)作品(速寫(xiě)作品)，開(kāi)動(dòng)腦筋想想這是一種怎樣的表現(xiàn)方法?

學(xué)生思考回答。

教師總結(jié)：黑白、速寫(xiě)，從而揭示課題：《速寫(xiě)練習(xí)》

活動(dòng)二：賞析作品，講授新知

(一)速寫(xiě)的特點(diǎn)

出示速寫(xiě)作品，速寫(xiě)繪畫(huà)特點(diǎn)?

學(xué)生回答各異。

小結(jié)：時(shí)間短、線條簡(jiǎn)練生動(dòng)。

(二)速寫(xiě)的表現(xiàn)形式

出示多幅不同形式的速寫(xiě)作品。從速寫(xiě)內(nèi)容、人物動(dòng)勢(shì)及工具和材料方面進(jìn)行觀察，有什么特點(diǎn)?不同繪畫(huà)工具帶來(lái)的不同效果?表現(xiàn)題材有哪些?

學(xué)生進(jìn)行小組討論，并回答。

教師總結(jié)：速寫(xiě)工具材料的選擇很廣泛，有鉛筆、鋼筆、毛筆及炭精棒。繪畫(huà)是可以單純用線或者即用線也配合一些面的方法比較常見(jiàn)。表現(xiàn)題材可以是人物的、場(chǎng)景的、動(dòng)物的等等。

活動(dòng)三：示范操作，實(shí)踐練習(xí)

(一)教師演示

教師演示速寫(xiě)繪畫(huà)步驟：觀察描繪對(duì)象、確定構(gòu)圖比例、勾勒物象基本形態(tài)、基本要素具體表現(xiàn)、深入描繪細(xì)節(jié)。

(二)課堂練習(xí)

我們每一個(gè)同學(xué)都是繪畫(huà)大師，請(qǐng)大家選擇一處校內(nèi)景物或者人物用自己喜歡的創(chuàng)作工具進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。創(chuàng)作要符合速寫(xiě)的特點(diǎn)。學(xué)生創(chuàng)作，(教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中針對(duì)共同存在的問(wèn)題，及時(shí)指出，及時(shí)糾正。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品;對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo))。

活動(dòng)四：交流評(píng)議，鞏固提高

(一)學(xué)生展示交流

將學(xué)生創(chuàng)作的速寫(xiě)貼在黑板上，學(xué)生談自己的設(shè)計(jì)構(gòu)圖，評(píng)選最佳創(chuàng)作。教師對(duì)最終對(duì)全體作品給予表?yè)P(yáng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

(二)鞏固提高

出示中國(guó)當(dāng)代大師李朝暉等人的速寫(xiě)集，學(xué)生欣賞中體會(huì)速寫(xiě)帶來(lái)的美和樂(lè)趣。

活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

總結(jié)：速寫(xiě)可以說(shuō)是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)造型能力的必要途徑。今天同學(xué)們進(jìn)行了速寫(xiě)練習(xí)，希望今后能用速寫(xiě)的形式表現(xiàn)更多的景物。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

略

【答辯題目解析】

1.速寫(xiě)對(duì)于學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作有什么幫助?

【參考答案】

速寫(xiě)是一種快速寫(xiě)生的繪畫(huà)方式。它注重繪畫(huà)創(chuàng)作中對(duì)形體和比例的把握，而形體和比例也是繪畫(huà)的基本要素及繪畫(huà)的基本能力。所以，通過(guò)速寫(xiě)訓(xùn)練能有效的鍛煉學(xué)生的基本繪畫(huà)能力，培養(yǎng)觀察能力，從而為學(xué)生今后在美術(shù)方面的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么?

【參考答案】

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是速寫(xiě)的造型表現(xiàn)，即如何在短時(shí)間里線條簡(jiǎn)練生動(dòng)的捕捉刻畫(huà)對(duì)象外部的形和內(nèi)在的神。我將通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生小組討論的形式使學(xué)生自主總結(jié)出速寫(xiě)的特點(diǎn)及速寫(xiě)繪畫(huà)一般步驟的講解，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。從而攻克本堂課的重點(diǎn)。

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