教師資格證考試中，西方教育學(xué)發(fā)展中的代表人物是選擇題核心考點(diǎn)。下面根據(jù)牛晶晶老師的課堂，整理了各大人物，及對應(yīng)的著作、觀點(diǎn)，牢記并收藏！
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（一）西方萌芽階段的教育思想
（二）教育學(xué)的獨(dú)立階段
教育家 | 著作 | 觀點(diǎn) |
夸美紐斯 | 《大教學(xué)論》 | “教育適應(yīng)自然”； 泛智教育； 提出了班級授課制。 |
盧梭 | 《愛彌兒》 | “出自造物主之手的東西都是好的”； 按年齡特征分階段進(jìn)行教育的思想； 讓兒童順其自然發(fā)展的才是好的教育。 |
洛克 | 《教育漫話》 | 提出“白板說”； 全書圍繞“紳士教育”。 |
培斯泰洛奇 | 《林哈德與葛篤德》 | 最早提出“教育心理學(xué)化”的主張； 西方教育史上第一位將“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”付諸實踐的教育家。 |
（三）教育學(xué)的規(guī)范階段
兩大著名人物對比記憶
赫爾巴特 | 杜威 | |
地位 | 科學(xué)教育學(xué)之父 | 實用主義哲學(xué)創(chuàng)始人、進(jìn)步教育代表人物 |
著作 | 《普通教育學(xué)》 —標(biāo)志教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科正式誕生。 | 《民主主義與教育》 |
教育觀點(diǎn) | 舊三中心：教師中心、教材中心、課堂中心。 口訣：教師在課堂拿著教材 | 新三中心：兒童中心（學(xué)生中心）、經(jīng)驗中心、活動中心 口訣：學(xué)生在活動中獲得經(jīng)驗 |
四階段教學(xué)：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法 | 五步教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的疑難情景；確定疑難所在；提出解決問題的種種假設(shè)；推斷哪個假設(shè)能解決這個困難；驗證這個假設(shè)。 | |
主張教育教學(xué)性原則，強(qiáng)調(diào)德育 | 強(qiáng)調(diào)學(xué)校即社會，從做中學(xué) |
小試牛刀
【2018年下半年】明確出教學(xué)就是“把一切事物教給一切人們的全部藝術(shù)”的著作是（ ）
A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
B.盧梭的《愛彌兒》
C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
D.洛克的《教育漫話》
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