體育教學(xué)設(shè)計(jì)題目,會(huì)分文三個(gè)小題來(lái)問(wèn),沒(méi)一問(wèn)都可以通過(guò)以下體育教學(xué)設(shè)計(jì)模板來(lái)套用,比如,如果第一問(wèn)問(wèn)的是本文的教學(xué)目標(biāo)是什么,那么直接套用體育教學(xué)設(shè)計(jì)模板中的教學(xué)目標(biāo)即可。
體育教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板:
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
基本知識(shí)、基本技能、動(dòng)作要領(lǐng)、保護(hù)幫助方法、練習(xí)方法、項(xiàng)目了解。
關(guān)鍵詞:了解、理解、掌握、運(yùn)用……
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
主要是學(xué)生通過(guò)什么活動(dòng)、過(guò)程培養(yǎng)了什么能力,掌握了什么方法和知識(shí)等。
關(guān)鍵詞:通過(guò)……提高/發(fā)展/培養(yǎng);……
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
包括對(duì)培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣、終身體育意識(shí)等方面的內(nèi)容,學(xué)生態(tài)度和人生觀。
關(guān)鍵詞:體會(huì)……感情;培養(yǎng)……精神;體驗(yàn)…..樂(lè)趣
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
一般為動(dòng)作要領(lǐng)—關(guān)鍵的發(fā)力點(diǎn),快速確定重點(diǎn)思路:
①關(guān)鍵的發(fā)力點(diǎn)
②腳型、手型、位置描述,如踢球腳型的控制,手型的控制,擊球點(diǎn)
③方法合理/掌握XX的動(dòng)作方法
2.教學(xué)難點(diǎn)
一般為動(dòng)作要領(lǐng)的運(yùn)用—?jiǎng)幼鲄f(xié)調(diào)連貫、××與××協(xié)調(diào)配合??焖俅_定難點(diǎn)有以下幾種寫(xiě)法及思路:
①動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫/動(dòng)作協(xié)調(diào),用力連貫
②全身用力協(xié)調(diào)
③上下肢協(xié)調(diào)配合
④XX與XX相結(jié)合/銜接
⑤易犯錯(cuò)誤
三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1.答題模板
教學(xué)過(guò)程安排:
練習(xí)一:
練習(xí)二:
練習(xí)三:
設(shè)計(jì)意圖/理由:
2.答題思路:
練習(xí)一:可以是探究、體驗(yàn)、素質(zhì)練習(xí)、復(fù)習(xí)等內(nèi)容安排
練習(xí)二:在練習(xí)一的基礎(chǔ)上,開(kāi)始練習(xí)正確技術(shù)動(dòng)作,較復(fù)雜可安排降低難度的動(dòng)作練習(xí)或安排糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的練習(xí)方法,如前滾翻下巴夾紅領(lǐng)巾練習(xí)
練習(xí)三:在練習(xí)二的基礎(chǔ)上加大一點(diǎn)難度或糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的練習(xí)方法,如前滾翻膝蓋夾紅領(lǐng)巾練習(xí)
設(shè)計(jì)意圖/理由:
思路:教學(xué)設(shè)計(jì)遵循循序漸進(jìn)的設(shè)計(jì)過(guò)程,說(shuō)明理由的要點(diǎn):學(xué)生特點(diǎn),循序漸進(jìn),由易到難,克服重難點(diǎn)等。
四、易犯錯(cuò)誤及糾正
1.產(chǎn)生原因
(1)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,積極性不高,或者因?yàn)榕吕?,受傷,有畏難情緒,對(duì)完成練習(xí)缺乏信心。
(2)學(xué)生對(duì)所學(xué)的動(dòng)作概念不清,技術(shù)要求不明確。
(3)學(xué)生的身體訓(xùn)練水平和基本技術(shù)水平跟不上要求。
(4)教材內(nèi)容不符合學(xué)生的身心發(fā)展,教師教法不當(dāng)以致產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作。
(5)舊動(dòng)作的影響。
2. 糾正錯(cuò)誤的方法
(1)講解示范法
(2)符號(hào)標(biāo)記法
(3)模仿誘導(dǎo)法
(4)教具輔助法
3. 易犯錯(cuò)誤及糾正答題模板
易犯錯(cuò)誤:
糾正方法:
以上為教師資格證體育教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板,不知道教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)的小伙伴,可以把這個(gè)模板記住,在答題的時(shí)根據(jù)題目要求靈活套用即可。
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