第七章 教師職業(yè)道德修養(yǎng)

1．教師的道德情感包括正義感、自豪感、榮譽感和幸福感。(對)
2．幸福和幸福感是同一概念。 (錯)
3．廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。 (錯)
4．教師的幸福具有效果上的無限性，表現(xiàn)在時間和空間兩個維度。 (對)
5．一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。 (對)
6．師德修養(yǎng)的行為準則是更新教育觀念。 (錯)
7．師德修養(yǎng)的內(nèi)在動力是理想和信念。 (對)
8．把傳授知識發(fā)晨作為教育觀念更新的核心價值取向是確定新的師德修養(yǎng)的基本點。 (錯)
9．學校管理是師德修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)條件，師德修養(yǎng)是學校管理的重要條件基礎(chǔ)。 (錯)

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