章 教師職業(yè)道德解讀

1．公正肯定公平，公平肯定公正。(錯(cuò))
2．在階級(jí)社會(huì)中，道德具有鮮明的階級(jí)性。(對(duì))
3．道德以美丑為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)和規(guī)范人們的行為。(錯(cuò))
4．道德由一定社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系所決定。(錯(cuò))
5．道德依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮詞節(jié)作用。(對(duì))
6．道德的功能包括認(rèn)識(shí)功能、說教功能和調(diào)節(jié)功能。(錯(cuò))
7．職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在穩(wěn)定性、具體性、適剛性。(對(duì))
8．無論是教師個(gè)人的道德品質(zhì)，還是教師的集體風(fēng)貌，都有獨(dú)特的示范性。(對(duì))
9．教師要以身作則，教書育人，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其它職業(yè)道德的明顯標(biāo)志。(錯(cuò))
10．教師職業(yè)道德的文化價(jià)值反映了教育對(duì)自身文明和社會(huì)文明的系統(tǒng)思考和追尋，體現(xiàn)出濃郁而獨(dú)特的文化意蘊(yùn)。(對(duì))

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