2010年教師資格證考試教師職業(yè)道德填空題考點問答一

1. 教師職業(yè)的勞動特點：任務的二重性（教書育人）、過程的藝術創(chuàng)造性、作用特殊性（社會精神財富和物質財富）、實質愛心奉獻

2. 教師的藝術創(chuàng)造力主要表現：板書和語言、教學設計、心靈關照

3. 教師職業(yè)的道德的基本要求是熱愛教育、獻身教育

4. 教師職業(yè)道德的價值：客體的某些屬性對主體的生存與發(fā)展所具有的積極意義，是主體和客體之間需求關系的統(tǒng)一。

5. 教師職業(yè)的社會價值所表明的應是教師職業(yè)之一客體與社會需要主體的價值關系，即教師職業(yè)的本質屬性對社會的生存與發(fā)展所具有的積極意義。

6. 教師社會價值的作用： 繼承發(fā)展人類文化的橋梁、 為社會造就人才、 體現了科學的再生產、 促進人類的自我完善

7. （社會進步、教育改革、、素質教育、生產力發(fā)展、新技術革命、精神文明建設、社會轉型、社會民眾）需要教師具有高尚的職業(yè)道德

8. 轉型期的價值觀變化：功利化、多元化、個人價值的關注（和社會價值的統(tǒng)一）

9. 教師職業(yè)道德：教師在其職業(yè)活動中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體關系時所應遵守的基本行為規(guī)范和行為準則，以及在此基礎上所表現出來的觀念意識或行為品質。另需說明：外在行為規(guī)范或準則的共同性、約束性、差異性

10. 影響職業(yè)道德形成發(fā)展的因素： 社會經濟關系的制約、 社會精神文化的影響

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2010年教師資格證考試教師職業(yè)道德知識點講義4

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