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    2010年全國(guó)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》真題試卷

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2015-04-01 15:48:00
    導(dǎo)讀:
    進(jìn)入全真模擬考場(chǎng)在線測(cè)試此套試卷,可查看答案及解析并自動(dòng)評(píng)分 >> 在線做題
    31、學(xué)校社會(huì)工作者張某招募十名高二學(xué)生,就如何提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,運(yùn)用互動(dòng)模式開(kāi)展小組工作。下列說(shuō)法正確的是( ?。?。
    A.互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己
    B.在互動(dòng)模式中組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群
    C.互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等以及個(gè)體獨(dú)立性
    D.互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法


    32、 社會(huì)工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組,通過(guò)組員分享個(gè)人的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng),增強(qiáng)組員對(duì)未來(lái)生活的信心。這個(gè)小組屬于( ?。?br>A.成長(zhǎng)小組
    B.治療小組
    C.教育小組
    D.支持小組


    33、 社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動(dòng)屬于實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)的是( ?。?。
    A.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力
    B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況
    C.建立社區(qū)支持機(jī)構(gòu)
    D.加強(qiáng)社區(qū)的安全巡


    34、 社區(qū)社會(huì)工作者在暑假舉辦一個(gè)提升青少年溝通技巧的小組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩經(jīng)常離開(kāi)小組接聽(tīng)手機(jī)。此時(shí),社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ā 。?br>A.委婉勸她退出小組
    B.在小組中討論小組規(guī)范
    C.讓她在組員面前檢討
    D.和其他組員討論她的行為


    35、 小組活動(dòng)開(kāi)始后,組員間有下面一段對(duì)話:
    成員甲:“其實(shí)一直以來(lái),我們的婚姻生活都不太幸福……”
    成員乙:“你丈夫有了‘第三者’?”
    成員甲:“不是。”
    成員乙:“那是你的問(wèn)題,你已不再愛(ài)他?”
    成員甲:“不是……”
    成員乙:“那……我猜……”
    在此情景中,社會(huì)工作者最適合運(yùn)用的技巧是( ?。?br>A.中立
    B.面質(zhì)
    C.限制
    D.沉默


    36、 在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中,“在社區(qū)照顧”的核心是指照顧服務(wù)的( ?。?。
    A.職業(yè)化
    B.正規(guī)化
    C.網(wǎng)絡(luò)化
    D.非機(jī)構(gòu)化


    37、 地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式之間的相同點(diǎn)在于(  )。
    A.較多關(guān)注社區(qū)性問(wèn)題
    B.重視發(fā)掘社區(qū)內(nèi)部資源
    C.過(guò)程目標(biāo)的重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)
    D.體現(xiàn)自上而下的改變


    38、 某社區(qū)位于城市的繁華地段,不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意,經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問(wèn)題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會(huì)工作者組織樓上樓下的居民 開(kāi)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題。會(huì)議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案,但彼此加深了了解,并同意繼續(xù)磋商。這次會(huì)議的結(jié)果是(  )。
    A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo),又實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)
    B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo),沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)
    C.沒(méi)有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),僅實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)
    D.既沒(méi)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),也沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)


    39、 在社區(qū)工作中,社會(huì)工作者在不同工作階段采用的介入策略有所不同。社會(huì)工作者小王策劃在中秋節(jié)舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓居民相互認(rèn)識(shí)、彼此交流從而密切鄰里關(guān)系。這一活動(dòng)應(yīng)在社區(qū)工作的(  )階段開(kāi)展。
    A.準(zhǔn)備
    B.啟動(dòng)
    C.鞏固
    D.評(píng)估


    40、 社會(huì)工作者組織居民開(kāi)會(huì),希望了解居民對(duì)社區(qū)上一年度服務(wù)的看法和建議,結(jié)果有許多居民遲到,此時(shí),社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā 。?br>A.等所有與會(huì)者都到齊后再開(kāi)始
    B.將重要事項(xiàng)放到會(huì)議最后討論
    C.逐個(gè)告知遲到者會(huì)議前期內(nèi)容
    D.重申紀(jì)律并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)


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