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    2010年社會(huì)工作師考試真題——社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2015-04-01 20:52:00
    導(dǎo)讀:
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    二、多項(xiàng)選擇題(共20題,每題2分。每題的備選項(xiàng)中,有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意,至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選,本題不得分;少選,所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分) 6
    61、在社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作中,各地充分發(fā)揮社會(huì)工作者和志愿者的作用,下列對(duì)社會(huì)工作者和志愿者關(guān)系的敘述正確的是( ?。?br>A.社會(huì)工作者有一定的組織形式,而志愿者沒(méi)有
    B.志愿服務(wù)是非職業(yè)活動(dòng),而社會(huì)工作是職業(yè)活動(dòng)
    C.社會(huì)工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練
    D.社會(huì)工作者處理問(wèn)題的復(fù)雜性大于志愿者
    E.社會(huì)工作者的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴(yán)格


    62、 36歲的女工王某最近失業(yè),丈夫怨其無(wú)能,倆人經(jīng)常吵架。王某感到煩惱常與鄰居發(fā)生糾紛,為此求助于社會(huì)工作者。社會(huì)工作者可能為其提供的服務(wù)包括( ?。?。
    A.婚姻輔導(dǎo)
    B.就業(yè)輔導(dǎo)
    C.家庭計(jì)劃
    D.思想教育
    E.調(diào)解服務(wù)


    63、 兒童福利院社會(huì)工作者何某服務(wù)殘疾兒童多年,相信他們有潛能,運(yùn)用各種手法幫助他們成長(zhǎng),適應(yīng)社會(huì)。例如他會(huì)帶領(lǐng)兒童走進(jìn)社區(qū),為居民表演節(jié)目,得到居民贊賞。何某的這些實(shí)踐行動(dòng)說(shuō)明社會(huì)工作價(jià)值觀的作用是( ?。?br>A.推動(dòng)社會(huì)工作者實(shí)踐的動(dòng)力
    B.確立機(jī)構(gòu)目標(biāo)的根據(jù)
    C.體現(xiàn)社會(huì)工作者教育的核心內(nèi)容
    D.有效促進(jìn)社會(huì)工作者的個(gè)人成長(zhǎng)
    E.維系社會(huì)的期望


    64、 80 歲的老李有3個(gè)兒子和l個(gè)女兒,5年前老伴過(guò)世后,老李的身體每況愈下,健康狀況堪憂,無(wú)法勞動(dòng),被安排輪流在幾個(gè)孩子家生活。最近,老李不想再“流動(dòng)” 下去,就和女兒商議,在她家安度晚年,并把自己的房子留給女兒。三個(gè)兒子得知此事后,紛紛與父親翻臉。老李面臨的主要問(wèn)題包括( ?。?。
    A.經(jīng)濟(jì)困難
    B.無(wú)用感
    C.疾病問(wèn)題
    D.合法權(quán)益受損
    E.孤獨(dú)感


    65、 在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論,該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個(gè)階段。下列屬于后習(xí)俗水平的有( ?。╇A段。
    A.懲罰與服從
    B.好孩子定向
    C.社會(huì)契約定向
    D.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序
    E.普遍的倫理準(zhǔn)則


    66、 石某長(zhǎng)期受到丈夫的虐待。在與石某的交流中,社會(huì)工作者了解到石某與丈夫結(jié)婚時(shí)雙方感情融洽,互敬互愛(ài)?;楹笳煞蛳胍粋€(gè)男孩,可是,石某生下的卻是女 孩。從此丈夫開(kāi)始對(duì)石某不斷打罵、虐待。石某也認(rèn)為生不出男孩是自己無(wú)能,對(duì)丈夫逆來(lái)順受。如果采用增能理論介入,社會(huì)工作者應(yīng)該( ?。?。
    A.幫助石某認(rèn)識(shí)不生男孩不是自己的錯(cuò)
    B.幫助石某認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利
    C.對(duì)石某進(jìn)行家庭治療
    D.在社區(qū)中宣傳男女平等
    E.幫助石某加入女性維權(quán)互助小組


    67、王先生文化程度較低,去年下崗失業(yè)在家,至今未找到工作。女兒在讀大學(xué),每年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)要一萬(wàn)多元。最近妻子又被查出患癌癥,全家生活陷入極度困難狀態(tài),王先生也不知道能從何處得到幫助。社會(huì)工作者運(yùn)用個(gè)案管理服務(wù)方法幫助王先生,他要做的工作包括(  )。
    A.和王先生一起討論他遇到的問(wèn)題
    B.全面評(píng)估王先生的問(wèn)題及需要
    C.以照顧性服務(wù)為重點(diǎn)制定服務(wù)計(jì)劃
    D.整合盡可能多的社區(qū)服務(wù)資源幫助王先生
    E.加強(qiáng)與其他專業(yè)人員之間的合作


    68、 危機(jī)介入模式是圍繞服務(wù)對(duì)象的危機(jī)而展開(kāi)的服務(wù),下面對(duì)于危機(jī)介入模式特點(diǎn)的論述正確的是( ?。?。
    A.社會(huì)工作者應(yīng)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象回憶童年的生活經(jīng)歷
    B.社會(huì)工作者要快速做出危險(xiǎn)判斷
    C.社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象改變不當(dāng)?shù)淖晕腋拍?br />D.社會(huì)工作者要有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒
    E.社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前的問(wèn)題


    69、 社會(huì)工作者小賀經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,成功地幫助一名有自殘行為的中學(xué)生小田不再傷害自己。小賀打算與小田結(jié)束工作關(guān)系,此時(shí)他需要做的是( ?。?。
    A.提前告知小田工作即將結(jié)束
    B.鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變結(jié)果
    C.跟小田探討今后如何應(yīng)對(duì)類(lèi)似的問(wèn)題
    D.告知學(xué)校老師關(guān)于小田的情況
    E.和小田探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)


    70、 小組工作中關(guān)于保密原則論述正確的是( ?。?。
    A.組員不能同親朋好友討論小組中的內(nèi)容
    B.社會(huì)工作者不能將組員的信息告訴親朋好友
    C.社會(huì)工作者不能將小綠內(nèi)容與督導(dǎo)討論
    D.社會(huì)工作者任何情況卞都不能向執(zhí)法部門(mén)透露組員信息
    E.小組內(nèi)容不得隨意用于研究和教學(xué)


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