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    2011年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源預(yù)習(xí)講義(27)

    2010年12月24日來源:233網(wǎng)校網(wǎng)校課程 在線題庫評(píng)論
    導(dǎo)讀:導(dǎo)讀:為幫助考生更好的預(yù)習(xí)2011年經(jīng)濟(jì)師考試人力資源管理知識(shí),考試大特提供2011中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源預(yù)習(xí)講義,方便考生復(fù)習(xí)備考。

      【例題1·單選題】(2006年)企業(yè)在設(shè)計(jì)績(jī)效目標(biāo)時(shí),按照財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部流程和學(xué)習(xí)與成長四個(gè)方面將企業(yè)的使命和戰(zhàn)略加以細(xì)化,這種方法被稱為()。

      A.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法  B.平衡記分卡法

      C.關(guān)鍵事件法    D.因素比較法

      [答案]B

      【例題2·單選題】(2007年)既可以作為績(jī)效考核方法,又可以作為組織績(jī)效改進(jìn)工具的是( )。

      A.強(qiáng)制分布法  B.ISO質(zhì)量管理體系  C.行為錨定法  D.標(biāo)桿超越法

      [答案]D

      【例題3·單選題】(2008年)關(guān)于績(jī)效考核方法的陳述,正確的是( )。

      A.排序法、強(qiáng)制分布法可以應(yīng)用于績(jī)效反饋面談

      B.關(guān)鍵事件法可執(zhí)行性較高

      C.行為錨定法不適用于績(jī)效反饋面談

      D.標(biāo)桿超越法可以為組織提供明確的超越目標(biāo),有利于激發(fā)組織的斗志

      [答案]D

      二、績(jī)效評(píng)價(jià)中容易出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)方法★★

      考點(diǎn):績(jī)效評(píng)估中容易出現(xiàn)的一些問題;其應(yīng)對(duì)方法。

      (一)暈輪效應(yīng)

      --因?qū)Ρ辉u(píng)價(jià)者的某一特質(zhì)的強(qiáng)烈的清晰的感知,而掩蓋了該人其它方面的品質(zhì)。

      --應(yīng)對(duì)方法:克服暈輪效應(yīng)的核心,是消除主管的偏見。

      (二)趨中傾向

      --員工的考核分?jǐn)?shù)集中在某一固定范圍的變動(dòng)中,評(píng)價(jià)結(jié)果無好壞的差異。

      --應(yīng)對(duì)方法:(1)主管要密切地與員工接觸、徹底與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比,全面準(zhǔn)確了解被評(píng)價(jià)者的工作情況;(2)采取強(qiáng)制分配法、排序法等方法。

      (三)過寬或過嚴(yán)傾向

      --過分嚴(yán)厲或過分寬大地評(píng)定員工的傾向。

      --應(yīng)對(duì)方法:(1)選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,建立評(píng)價(jià)者的信心或舉行角色互換培訓(xùn);(2)或者采取強(qiáng)制分配法消除評(píng)價(jià)誤差。

      (四)年資或職位傾向

      --主管傾向于給與那些服務(wù)年資較久、擔(dān)任職務(wù)較高的被評(píng)價(jià)者較高的分?jǐn)?shù)。

      --應(yīng)對(duì)方法:通過各種方式使評(píng)價(jià)者建立“對(duì)事不對(duì)人”的觀念,引導(dǎo)評(píng)價(jià)者針對(duì)工作完成情況、工作職責(zé)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      (五)盲點(diǎn)效應(yīng)

      --主管難于發(fā)現(xiàn)員工身上存在的與主管自身相似的缺點(diǎn)和不足。

      --應(yīng)對(duì)方法:將更多類型的考核主體納入考核,化解主管評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)員工績(jī)效的完全決定作用。

      (六)刻板印象

      --個(gè)人對(duì)他人的看法,往往受到他人所屬群體的影響。

      --應(yīng)對(duì)方法:注意從員工的工作行為出發(fā),而不是員工的個(gè)人特征出發(fā)進(jìn)行考核。

      (七)首因效應(yīng)

      --據(jù)印象去判斷一個(gè)人。

      --應(yīng)對(duì)方法:多角度考核。

    責(zé)編:chenying評(píng)論
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