56、 一般來說。應(yīng)聘者的直接上司的評(píng)價(jià)和人力資源管理人員的評(píng)價(jià)相比（　?。?。
A．同等重要
B．更為可信
C．作用不大
D．更為主觀

57、 校園招聘小組中應(yīng)包括企業(yè)人力資源部的人員，負(fù)責(zé)（　?。?
A．著重考察應(yīng)聘者的能力
B．控制招聘流程、安排細(xì)節(jié)
C．對(duì)應(yīng)聘者提問進(jìn)行解答
D．對(duì)人才做出較準(zhǔn)確的判斷

58、 （　　）是指記述和保存員工在社會(huì)活動(dòng)中的經(jīng)歷和德才表現(xiàn)等方面信息的管理。
A．員工信息管理
B．員工績效管理
C．員工薪酬管理
D．員工檔案管理

59、 有關(guān)培訓(xùn)組織管理系統(tǒng)的說法不正確的是（　?。?
A．培訓(xùn)組織管理系統(tǒng)是一個(gè)以管理為主要職能的部門或者崗位
B．中心任務(wù)是組織協(xié)調(diào)組成培訓(xùn)體系的其他部門或崗位，共向完成企業(yè)培訓(xùn)工作
C．就其培訓(xùn)的最終目的而言，與人力資源管理部的中心職能有著密不可分的聯(lián)系
D．由人力資源管理部門負(fù)責(zé)，雖有利于企業(yè)培訓(xùn)的組織管理，但不利于成本控制

60、 在崗培訓(xùn)計(jì)劃一般采取（　?。┑姆椒ㄖ贫ā?
A．自上而下
B．由整體到局部  
C．自下而上
D．由概括到具體

61、 在管理人員教程培訓(xùn)中，四級(jí)培訓(xùn)的培訓(xùn)對(duì)象是（　?。?。
A．具有管理潛能的員工
B．具有較高潛力的初級(jí)管理人員
C．負(fù)責(zé)核心流程或多項(xiàng)職能的管理人員
D．管理業(yè)務(wù)或項(xiàng)目并對(duì)其業(yè)績?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)者

62、 （　　）最適合于使管理人員了解當(dāng)前熱點(diǎn)問題等方面的知識(shí)。
A．講授法
B．案例分析
C．研討法
D．專題講座法

63、 適合于一般直線管理人員的現(xiàn)場培訓(xùn)方法是（　?。?。
A．工作指導(dǎo)法
B．工作輪換法
C．特別任務(wù)法
D．個(gè)別指導(dǎo)法

64、 資源需求模型按照（　?。┖怂闫髽I(yè)培訓(xùn)成本。
A．培訓(xùn)所需資源
B．會(huì)計(jì)成本科目
C．培訓(xùn)作業(yè)流程 
D．有形資本消耗

65、 績效管理的（　?。┦侵笢y量員工的工作能力、態(tài)度、行為與成果的準(zhǔn)確性程度。
A．信度
B．效度  
C．可靠性
D．維度