例11(2010年統(tǒng)考試題)
　　歐洲中世紀(jì)教會(huì)教育的內(nèi)容“七藝”包括“三科…‘四學(xué)”，其中“三科”是指（　　）。
　　A．文法、算術(shù)、天文
　　B．文法、修辭、辯證法
　　C．哲學(xué)、算術(shù)、音樂
　　D．辯證法、幾何、音樂
　　【答案】B
　　例12(2004年統(tǒng)考試題)
　　簡(jiǎn)答題：在教育發(fā)展史上，資本主義教育針對(duì)封建教育進(jìn)行了哪些改革?
　　【參考答案】(1)在教育內(nèi)容上，增加了大量的自然科學(xué)知識(shí)，開設(shè)了許多新的學(xué)科。
　　(2)在教學(xué)方法上，出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)習(xí)等新的教學(xué)方法。
　　(3)在教學(xué)組織形式上，以班級(jí)授課制取代了個(gè)別教學(xué)。
　　(4)在教育目的上，出現(xiàn)了雙重目的，即一方面培養(yǎng)資產(chǎn)階級(jí)代理人，另一方面培養(yǎng)熟練的勞動(dòng)力，并次提出了普及義務(wù)教育的問題。
　　考點(diǎn)四：影響人發(fā)展的因素(遺傳、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性)。
　　例13(2004年統(tǒng)考試題)
　　學(xué)生的年齡特征是指他們?cè)谝欢挲g階段內(nèi)所表現(xiàn)出來的哪方面的本質(zhì)和典型特征? （　　）
　　A．認(rèn)識(shí)和情感
　　B．情感和意志
　　C．生理和心理
　　D．氣質(zhì)和性格
　　【答案】C
　　例14(2002年統(tǒng)考試題)
　　“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?（　?。?
　　A．遺傳
　　B．環(huán)境
　　C．教育
　　D．社會(huì)活動(dòng)
　　【答案】B
　　例15(2003年統(tǒng)考試題)
　　“蓬生麻中，不扶而直”“白沙在涅，與之俱黑”。這反映了哪種因素對(duì)人的發(fā)展的影響?（　　）
　　A．遺傳
　　B．環(huán)境
　　C．教育
　　D．主觀努力
　　【答案】B
　　例16(2007年統(tǒng)考試題)
　　辨析題：“給我一打健全的兒童，我可以用任意方法使他們改變，或者使他們成為律師、法官，或者使他們成為乞丐、盜賊。”
　　【答案】錯(cuò)誤。
　　此說法過分夸大了環(huán)境和教育的作用，易導(dǎo)致“環(huán)境決定論”和“教育論”的錯(cuò)誤。環(huán)境和教育在人的發(fā)展中雖然起著非常重要的作用，但它們并不是無條件的，還要考慮遺傳、人的身心發(fā)展的特點(diǎn)等影響。教育并不能任意決定人的一切發(fā)展方向。
　　【解析】影響人的發(fā)展的因素有四個(gè)：遺傳、環(huán)境、教育和人的主觀能動(dòng)性。它們的作用分別為：遺傳是人發(fā)展的生理前提或物質(zhì)基礎(chǔ)；環(huán)境，特別是社會(huì)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展起重要作用；教育在人的發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用；主觀能動(dòng)性是人發(fā)展的內(nèi)因。答這類題的思路：首先，判斷對(duì)與錯(cuò)。若發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的，要指出來。接著要承認(rèn)這一因素在人的發(fā)展中起著非常重要的作用。然后就要指出，除了這一因素影響人的發(fā)展外，其他因素(要具體點(diǎn)明)也在影響人的發(fā)展，它們的作用分別是什么，人的發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果。
　　【錯(cuò)誤防范】遺傳決定論。答題思路：過分夸大了遺傳的作用；遺傳是人的發(fā)展的生理前提或物質(zhì)基礎(chǔ)。人的發(fā)展除了受遺傳影響外，還受環(huán)境、教育和人的主觀能動(dòng)性的影響，具體來說，環(huán)境是人發(fā)展的重要因素，教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，主觀能動(dòng)性是人發(fā)展的內(nèi)因?？傊说陌l(fā)展應(yīng)是多種因素共同作用的結(jié)果。
　　例17(2008年統(tǒng)考試題)
　　簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述遺傳、環(huán)境和教育在人身心發(fā)展中的作用。
　　【參考答案】(1)遺傳是人身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。
　　(2)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響是廣泛的、經(jīng)常的，但卻是自發(fā)的、無計(jì)劃的。在肯定環(huán)境對(duì)人發(fā)展影響作用的同時(shí)，不能忽視人的主觀能動(dòng)性和人的社會(huì)實(shí)踐所起的作用。
　　(3)教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。因?yàn)榻逃且环N有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。
　　例18(2009年統(tǒng)考試題)
　　簡(jiǎn)答題：為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
　　【參考答案】(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。
　　(2)教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。
　　(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。教師受過專業(yè)訓(xùn)練，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生。
　　【錯(cuò)誤防范】這里考查的是影響人發(fā)展的主要因素之一——教育。除了教育因素外，還需要記住遺傳和環(huán)境的作用，即遺傳是人身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性，同時(shí)，環(huán)境對(duì)人的發(fā)展也起著重要的作用。
　　考點(diǎn)五：教育要適應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律。
　　例19(2001年統(tǒng)考試題)
　　教育要適應(yīng)人的發(fā)展的性和性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。
　　【答案】順序階段
　　例20(2002年統(tǒng)考試題)
　　簡(jiǎn)答題：教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些基本特征?
　　【參考答案】(1)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性；
　　(2)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性；
　　(3)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性；
　　(4)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性。

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