全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試已經(jīng)舉行了8次。在每次考試中，《工程造價案例分析》（以下簡稱《案例分析》）都是考生較難通過的科目。究其原因，一方面是由于《案例分析》的考試形式本身決定了其難度大于其它三個科目；另一個更主要原因是許多考生受所學(xué)專業(yè)和所從事的工作業(yè)務(wù)范圍的限制，缺乏對《案例分析》考試所涉及的工程造價全過程管理理論與實務(wù)的完整把握，以及對《案例分析》的應(yīng)試能力訓(xùn)練不夠。

　　造價工程師是在工程建設(shè)各領(lǐng)域從事工程造價業(yè)務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員，必須具備在工程建設(shè)全過程的各個階段從事工程造價業(yè)務(wù)所需要的理論知識、現(xiàn)行法律、法規(guī)知識和業(yè)務(wù)能力。

　　全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試——《工程造價案例分析》科目的考試大綱和培訓(xùn)教材將這些內(nèi)容系統(tǒng)的歸納為：建設(shè)項目財務(wù)評價、工程設(shè)計與施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、建設(shè)工程計量與計價、建設(shè)工程施工招投標(biāo)、建設(shè)工程合同管理與索賠和建設(shè)工程價款結(jié)算與竣工決算等六個部分。

　　該教材的結(jié)構(gòu)框架和編寫模式已得到全國工程造價行業(yè)廣大同行的認(rèn)同。2006年再版的《工程造價案例分析》，仍沿用前幾版《案例分析》的結(jié)構(gòu)框架和編寫模式。但是，近年來，由于我國工程造價及其管理改革發(fā)展的步伐較快，特別是《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》和206號文件等法規(guī)性文獻(xiàn)的出臺，使工程造價及其管理模式發(fā)生了較大的變化。2006年版《案例分析》教材是在前幾版《案例分析》的基礎(chǔ)上，重點修改了與《清單計價規(guī)范》和206號文件等法規(guī)性文獻(xiàn)不相吻合的內(nèi)容，并增加了部分新題型。

　　《案例分析》考試命題通常是按照考試大綱和培訓(xùn)教材的六個部分，每部分各出一個題。命題的基本模式是，在模擬工程造價業(yè)務(wù)的背景材料基礎(chǔ)上，提出若干相互獨立或相互關(guān)聯(lián)的問題。在學(xué)習(xí)時應(yīng)把握好《案例分析》教材中的典型案例，弄清命題方式、解題思路與解題要點和方法。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和必要的訓(xùn)練，提高對案例題的分析、計算和文字表達(dá)能力。