B．稍作停頓，批評學(xué)生影響課堂秩序
C．請小明上講臺為大家演示
D．跟小明說下課談?wù)?BR>2．教師素質(zhì)的核心是（ ?。?。
A．教師的人格素養(yǎng)
B．教師的知識水平
C．教師的專業(yè)能力
D．教師的科學(xué)素養(yǎng)
3．課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的（ ），從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的情境。
A．生活環(huán)境
B．社會環(huán)境
C．實際問題
D．現(xiàn)實問題
4．義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（ ?。┓衷O(shè)重點班和非重點班。
A．可以
B．不得
C．應(yīng)當(dāng)
D．適當(dāng)
5．我國原《義務(wù)教育法》和新修訂的《義務(wù)教育法》開始實施的時間分別是（ ?。?。
A．1986年9月1日和2006年9月1日
B．1986年7月1日和2006年7月1日
C．1986年7月1日和2006年9月1日
D．1986年9月1日和2006年7月1日
6．《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實行（ ）。
A．黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負責(zé)制
B．校長負責(zé)制
C．教職工代表大會負責(zé)制不
D．校務(wù)委員會負責(zé)制
7．師德的靈魂是（ ?。?。
A．關(guān)愛學(xué)生
B．提高修養(yǎng)
C．加強反思
D．提高業(yè)務(wù)水平
8．現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共（ ）。
A．四條
B．六條
C．八條
D．十條
9．“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的（ ）決定的。
A．示范性
B．責(zé)任性
C．繼承性
D．特殊性
10．建設(shè)有中國特色社會主義文化的根本任務(wù)是（ ?。?。
A．促進人的全面發(fā)展
B．提高人的道德素質(zhì)
C．提高全民族的科學(xué)文化水平
D．在全社會形成共同的理想和精神支柱
11．“月有陰晴圓缺”，用科學(xué)的觀點看待這件事，原因是（ ）。
A．人有悲歡離合
B．地球繞太陽轉(zhuǎn)動，月球繞地球轉(zhuǎn)動，兩者轉(zhuǎn)速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球掩住了月球的一部分
C．地球繞月球轉(zhuǎn)動偏角不同
D．太陽光照射不均勻
12．以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是（ ）。
A．西漢時期蔡倫改進了造紙術(shù)
B．唐朝時主要的火藥武器有火箭和突火槍
C．隋唐時期已經(jīng)有了活字印刷的書籍
D．北宋時指南針用于航海事業(yè)
13．納米是一種（ ?。?。
A．水稻的一種
B．長度單位．
C．粒子
D．時間單位
14．古人對于我國姓氏的來歷有如下闡述“氏于國，則齊魯秦吳；氏于謚，則文武成宜；氏于事，則巫乙匠淘……”由此可以推斷，王、侯、公孫等姓氏應(yīng)源自（ ）。
A．族號
B．匿名
C．官名
D．爵號
15．以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是（ ）。
A．承德避暑山莊
B．頤和園
C．圓明園
D．拙政園
16．提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想的是（ ）。
A．孔子
B．老子
C．孟子
D．莊子
17．五只相套接的彩色圓環(huán)是現(xiàn)代奧林匹克運動會最顯著的標(biāo)志．象征五大洲運動員的友誼和團結(jié)。奧運會五環(huán)旗首次出現(xiàn)在哪個城市?（ ?。?BR>A．巴黎
B．倫敦
C．華盛頓
D．雅典
18．以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系，以及教育活動中各要素之間關(guān)系為主要內(nèi)容的概念是（ ?。?。
A．關(guān)系概念
B．屬性概念
C．操作性概念
D．集合概念
19．三班的一次聯(lián)歡活動有學(xué)生沒有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其他三人都參加了，老師在詢問時，他們做了如下的回答：
何捷：小馬沒來。
小馬：我不但參加了，而且還表演了節(jié)目。
丹丹：我晚來了一會兒，但一直到晚會結(jié)束才走。
小珍：如果丹丹來了，那就是我沒來。
如果他們中只有一個人說了謊，則以下哪項成立?（ ）
A．小珍沒參加
B．小馬沒參加
C．丹丹沒參加
D．何捷沒參加
20．主要回答“事物有多少”的分析是（ ?。?。
A．定性分析
B．定量分析
C．因果分析
D．系統(tǒng)分析
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