甘肅省二ＯＯ八年四月中小學(xué)教師資格認(rèn)定考試心理學(xué)（中學(xué)組）試卷
（9998）

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共40分）
1．我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》的編寫(xiě)者是（ ）
A.廖世承
B.房東岳
C.潘菽
D.陸志偉
2．教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（ ）
A.20世紀(jì)20年代到50年代
B.20世紀(jì)80年代以后
C.20世紀(jì)60到70年代末
D.20世紀(jì)90年代起
3. 教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃叫（ ）
A.教學(xué)策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教學(xué)目標(biāo)
4．在一套智力測(cè)驗(yàn)量表里，包括了三個(gè)分測(cè)驗(yàn)的智力量表是（ ）
A.斯坦福-比納量表
B. 推孟-比納量表
C.瑞文量表
D. 韋克斯勒量表
5．下面選項(xiàng)中屬于品德的心理結(jié)構(gòu)內(nèi)容的是 （ ）
A.道德素質(zhì)
B.道德情感
C.道德修養(yǎng)
D.道德學(xué)習(xí)
6．奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（ ）
A.痕跡衰退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.動(dòng)機(jī)說(shuō)
7．安德森的心理技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（ ）
A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)結(jié)階段
C.評(píng)價(jià)階段
D.自動(dòng)化階段
8．對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)被稱(chēng)為（ ）
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)期待
D.學(xué)習(xí)誘因
9．態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是（ ）
A.依從
B.接受
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
10．聞一知十、觸類(lèi)旁通指的是學(xué)習(xí)中的 （ ）
A.定勢(shì)現(xiàn)象
B.遷移現(xiàn)象
C.記憶現(xiàn)象
D.創(chuàng)造性
11．根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是 （ ）
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為
12．如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適得安排應(yīng)該是 （ ）
A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
C.懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為
D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
13．衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是（ ）
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
14．在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“ABCDE”治療法屬于（ ）
A．行為改變法
B．認(rèn)知改變法
C．精神分析法
D．運(yùn)動(dòng)改變法
15．對(duì)于成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是（ ）
A．能力
B．運(yùn)氣
C．努力
D．任務(wù)難度
16．采用兩難故事法對(duì)兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是 （ ）
A．皮亞杰
B．艾利克森
C．科爾伯格
D．羅杰斯
17．屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的是 （ ）
A.安全需要
B.尊重需要
C.歸屬需要
D.認(rèn)知需要
18．心理學(xué)家維特羅克在20世紀(jì)70年代提出的學(xué)習(xí)模型是 （ ）
A.信息加工模型　
B.學(xué)習(xí)過(guò)程模型
C.生成模型　
D.開(kāi)放學(xué)習(xí)模型
19．下面選項(xiàng)中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)里的動(dòng)作技能目標(biāo)的是（ ）
A.分析
B.綜合
C.知覺(jué)
D.形成價(jià)值觀念
20．教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是 （ ）
A.特級(jí)教師
B.教學(xué)熟手
C.優(yōu)秀班主任
D.專(zhuān)家型教師