2021下半年高中歷史教師資格證考試時間10月30日,高中歷史學(xué)科考試時間下午16:00-18:00。
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一、單項選擇題 (每題2分,共25題,共50分)
1.《史記·周本紀(jì)》載:“平王立,東遷洛邑,辟戎寇?!迸c這一記載直接相關(guān)的史事是( ) 。
A.周武王實行分封制
B.周幽王烽火戲諸侯
C.周公旦東征平殷亂
D.周厲王時國人暴動
公元前771年,由于周幽王的昏庸統(tǒng)治,少數(shù)民族犬戎的軍隊打進(jìn)了西周的都城鎬京,在驪山下殺死了周幽王,而諸侯由于以前受過幽王的戲弄(烽火戲諸侯的故事),來救援的很少,強(qiáng)盛的西周王朝就這樣滅亡了。接下來平王東遷洛邑,東周開始。
A項屬于西周初史實,與材料無關(guān),故排除。
C項周公旦平定的是三監(jiān)之亂,故排除C。國人暴動是周厲王時以平民為主體的暴動,與材料東遷洛邑不符,故排除。故本題選B。
2.圖1是漢代畫像石的紀(jì)念郵票,牛耕犁頭的主要材質(zhì)是( )。
![圖片15.png 圖片15.png](https://file.233.com/ess-files/ess-ecms-web/454AFBAFC1AD42BA8C9E245F1E04E431.png)
A.石質(zhì)
B.木質(zhì)
C.骨質(zhì)
D.鐵質(zhì)
春秋戰(zhàn)國時期,人們開始使用鐵農(nóng)具和牛耕,漢代,徐州的冶鐵業(yè)十分發(fā)達(dá),漢武帝時實行鹽鐵官營,在全國設(shè)有鐵官49處,其中的彭城鐵官、下邳鐵官、沛郡鐵官都在今天徐州市的附近。在考古發(fā)掘的鐵器中,大多數(shù)是農(nóng)具或手工工具,如犁頭、鐵錛、鐵錘、鐵鑿等。鐵工具的普遍使用,大大提高了生產(chǎn)力,推動了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了商業(yè)的繁榮,同時也為雕刻漢畫像石提供了必要的工具條件。石質(zhì)農(nóng)具存在于石器時代,故排除A。木質(zhì)、骨質(zhì)農(nóng)具存在于原始社會以及夏商周時期,故排除BC。故本題選D。
3.郭沫若曾撰寫楹聯(lián)稱頌古代的一位詩人:“世上創(chuàng)痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾?!边@位詩人是( )。
A.屈原
B.杜甫
C.王維
D.李白
4.《三國志·武帝紀(jì)》注引《魏書》,曹操“于是州郡例置田官,所在積谷。征伐四方,無運糧之勞,遂兼滅群賊,克平天下”。這里所說的“田官”的主要職責(zé)是( )。
A.推行屯田
B.分配**(選項不全)
C.招兵買馬
D.運輸糧食
BCD三項都屬于屯田制度之下田官的職權(quán)但是主要職權(quán)是推行屯田以解決軍用糧食需求,發(fā)掘地方財富。故本題選A。
5.圖2所呈現(xiàn)的社會現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史影響是( )。
![圖片16.png](https://file.233.com/ess-files/ess-ecms-web/23D7F0E0C4604DFB8FC158DE587EB916.png)
①促進(jìn)江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā);②加速北方民族大交融;
③確立南方經(jīng)濟(jì)重心地位;④完成多民族國家的統(tǒng)一。
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
我歷史上第一次大規(guī)模人口南遷是"永嘉南渡”,為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定基礎(chǔ),而不是確立南方經(jīng)濟(jì)重心的地位,③說法有誤。經(jīng)濟(jì)重心南移完成是在南宋時期,也并沒有完成多民族國家統(tǒng)—,排除BD兩項。
北方地區(qū)的戰(zhàn)亂,導(dǎo)致北方人口的大量南遷;西晉末年以后,上百萬北方人口的南遷充實了江南地區(qū)的勞動力,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā),促進(jìn)了民族大融合。故①②正確。
6.古人云:“成由儉,敗由奢。",下列帝王屬于前者的是( )。
A.宋徽宗
B.唐玄宗
C.漢文帝
D.漢武帝
A項,宋徽宗在“靖康之變"”中被金國俘虜;
B項,唐玄宗前期清明,后期驕奢淫逸;
C項,漢文帝劉恒在位23年,車騎服御之物都沒有增添,屢次下詔禁止郡國貢獻(xiàn)奇珍異寶,平時穿戴都是用粗糙的黑絲綢做的衣服,劉恒為自己預(yù)修的陵墓,也要求從簡,在中國歷代帝王中,劉恒是一生都注重簡樸為世人稱道的皇帝。漢文帝的政治方針和措施,使當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)獲得了顯著的發(fā)展,統(tǒng)治秩序也日臻鞏固。漢朝社會開始進(jìn)入治世,就是中國歷史上第一個封建盛世“文景之治”,故選C項。
D項,漢武帝雄才大略,但是窮兵黥武。
7.元代管理全國佛教僧徒和藏族軍民政教事務(wù)的中央官署是( )。
A.理藩院
B.宣政院
C.御史臺
D.樞密院
A項,理藩院是清朝政府統(tǒng)治蒙古、回部及西藏等少數(shù)民族的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。
B項,宣政院,是中國元朝時期設(shè)立的一個直屬中央政府管轄的國家機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)掌管全國佛教事宜并統(tǒng)轄吐蕃(今西藏)地區(qū)的軍政事務(wù)。從此西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的—個地方行政區(qū)域,故B項正確。
C項,御史臺是監(jiān)察機(jī)構(gòu)。
D項,樞密院是負(fù)責(zé)管理軍務(wù)的機(jī)構(gòu)。
8.圖3~圖5均出自中國古代的一部名著,這部著作是( ) 。
![圖片17.png](https://file.233.com/ess-files/ess-ecms-web/1C77DCA3C8764EB28584F18FD77A3908.png)
![圖片18.png](https://file.233.com/ess-files/ess-ecms-web/1EB19D8CCF414862B816DD3D834E8B9A.png)
![圖片19.png](https://file.233.com/ess-files/ess-ecms-web/AB1BFAEF91E749C784C5F21391467C6F.png)
A.《齊民要術(shù)》
B.《農(nóng)政全書》
C.《天工開物》
D.《本草綱目》
A項,《齊民要術(shù)》大約成書于北魏末年(公元533年-544年),是中國杰出農(nóng)學(xué)家賈思鰓所著的—部綜合性農(nóng)學(xué)著作,也是世界農(nóng)學(xué)史上專著之一,是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。
B項,《農(nóng)政全書》成書于明朝萬歷年間,基本上囊括了中國明代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的各個方面,而其中又貫穿著—個基本思想,即徐光啟的治國治民的“農(nóng)政"思想。
C項,《天工開物》由明代著名科學(xué)家宋應(yīng)星初刊于1637年(明崇禎十年丁丑),共三卷十八篇,全書收錄了農(nóng)業(yè)、手工業(yè),諸如機(jī)械、磚瓦、陶瓷、硫磺、燭、紙、兵器、火藥、紡織、染色、制鹽、采煤、榨油等生產(chǎn)技術(shù)。根據(jù)材料可知材料涉及到手工業(yè)和農(nóng)業(yè)等多個領(lǐng)域,符合題干圖片中的信息特征。故本題選C。
D項,《本草綱目》是明代李時珍在繼承和總結(jié)明代以前本草學(xué)成就的基礎(chǔ)上,結(jié)合作者長期并廣泛地向藥農(nóng)、民間醫(yī)生、獵人、漁人等勞動人民學(xué)習(xí)與采訪所積累的大量藥物學(xué)知識,共參考各類典籍八百余種,經(jīng)過長期的刻苦實踐和鉆研,歷時數(shù)十年而編成的一部藥物學(xué)巨著。
9.梁啟超說,中國“直待臺灣既割,二百兆之償款既輸,而鼾睡之聲,乃漸驚起”。與引文直接相關(guān)的史事是( ) 。
A.虎門銷煙
B.永安建制
C.甲午戰(zhàn)爭
D.同盟會成立
《馬關(guān)條約》的內(nèi)容:①割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本;②賠償日本軍費白銀二億兩;③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠,日本輪船可沿內(nèi)河駛?cè)胍陨细骺?④允許日本在中國的通商口岸開設(shè)工廠,產(chǎn)品運銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。符合材料所述事件是甲午戰(zhàn)爭。故選C項。
A是鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線,B項是太平天國運動,D是與辛亥革命有關(guān)。
10.圖6是民間畫幣沈蓉圃繪制的包括程長庚、譚鑫培、楊月樓等著名演員在內(nèi)的《名伶十三絕》,該畫反映了( ) 。
![圖片20.png](https://file.233.com/ess-files/ess-ecms-web/51E32DDA37F64D5E91EA7DAC3747D4C5.png)
(網(wǎng)上找的圖片,但是改成了黑白色)
A.風(fēng)俗畫在北宋十分興盛
B.寫真畫在明朝臻于極致(選項不確定)
C.徽劇在乾隆年間風(fēng)光一時
D.京劇藝術(shù)在晚清走向成熟
《名傳十三絕》又稱《同光名伶十三絕》,是京劇史上—幅名伶彩色劇裝寫真畫,由晚清畫師沈蓉圃繪制。這幅畫里,描繪了13位在同治和光緒年間,徽調(diào)昆腔的戲班進(jìn)京后,然后演變?yōu)榫﹦〉旎说?3位名伶。晚清同治光緒年間,當(dāng)時正是京劇盛行的歷史階段,也可以從晚清畫家的這幅《同光十三絕》里對當(dāng)時的這些名角的神態(tài)、服飾、扮相有—個更加具體的了解,體現(xiàn)出京劇藝術(shù)在晚清民間走向成熟,D項正確。ABC項在時間和內(nèi)容上不符合。故本題選D。
11.蔡元培在幅挽聯(lián)中寫道:“為地方興教養(yǎng)諸業(yè),繼起有人,豈惟孝子慈孫。尤屬望南通后進(jìn);以文學(xué)名光宣兩朝日記,日記若在,用裨征文考獻(xiàn),當(dāng)不讓常熟遺篇?!彼拺训氖? )。
.A.嚴(yán)復(fù)
B.張謇(之前寫錯了寫的張騫)
C.陶行知
D.盛宣懷
張謇做的實業(yè)眾多,大多是與民生相關(guān)的各類工廠,逐漸形成工業(yè)區(qū),還建了碼頭、發(fā)電廠、公路,使南通成為中國早期民族資本主義的基地之一。張謇—生創(chuàng)辦了20多個企業(yè)、370多所學(xué)校,許多學(xué)校與事業(yè)單位的興辦在當(dāng)時都是全國第—。他為民族工業(yè)和教育事業(yè)的貢獻(xiàn),被人們稱為“狀元實業(yè)家”。張窖與蔡元培評價相符,故B項正確。
A項嚴(yán)復(fù)為維新思想家;C項陶行知為近代著名教育家;D項盛宣懷是洋務(wù)運動官督商辦人物。
12.1928年,江西遂川地區(qū)流傳著一首歌謠:“又分谷子又分田。你拿斧子我拿鐮,舉紅旗開大會,工農(nóng)翻身掌政權(quán)。”歌謠反映的歷史事件是( )。
A.北伐戰(zhàn)爭
B.土地改革運動
C.土地革命
D.大生產(chǎn)運動
土地革命路線是中國共產(chǎn)黨在土地革命時期制定的方針政策。1927年8月7日,中共中央在漢口召開“八七會議”,會議確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。1928年10月,在湘贛邊界黨的第二次代表大會上,認(rèn)真總結(jié)了井岡山近一年的土地革命的實踐,起草了《井岡山土地法》,這是土地革命戰(zhàn)爭時期我黨制定的第一個土地大綱。它的頒布和實施,改變了幾千年來地主剝削農(nóng)民的封建土地關(guān)系,從法律上保障了農(nóng)民對土地的合法權(quán)益。它不僅指導(dǎo)了湘贛邊界的土地革命斗爭,而且為以后中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行偉大的土地革命斗爭提供了寶貴的經(jīng)驗。故本題選C。
A項,北伐戰(zhàn)爭與分田無關(guān),排除A項;B項,土地改革運動是在建國之后,排除B項;D項,大生產(chǎn)運動是抗日戰(zhàn)爭時期,時間不對應(yīng)。排除D項。
13.1938年4月,美國戰(zhàn)地記者卡帕美國《生活》雜志撰文說:“歷史上作為轉(zhuǎn)折點的小城的名字有很多,滑鐵盧、葛底斯堡、凡爾登......今天又增加了一個新的名字”,這個“新的名字”是( ) 。
A.宜昌
B.宛平
C.延安
D.臺兒莊
ABD三項在時間地點和影響上,均與題干不符合,排除。
14.日本駐通化憲兵隊在1943年3月3日《思想對策月報》中寫道,滿洲拓殖公社根據(jù)第二次五年計劃,從佐賀縣遷移二百戶升拓團(tuán)進(jìn)入輝南縣。該檔案材料印證的是( ) 。
A.日本在偽滿洲推行移民政策
B.日本在中國東北部署關(guān)東軍
C.日本財團(tuán)在中國東北進(jìn)行投資
D.日本在中國東北實行殖民政策
材料所述內(nèi)容是日本侵華期間向中國遷移開拓團(tuán),涉及“開拓團(tuán)"的檔案證明了日本移民侵略實質(zhì)。這批檔案涉及日本"開拓團(tuán)”的有10件,包括6件思想對策月報、半年報,1份通牒,1份民情調(diào)查,1份“開拓團(tuán)"用地分配和移民分布圖,1份移民現(xiàn)狀—覽表,主要記載了日本“開拓團(tuán)"”奪占東北農(nóng)民土地、欺壓東北農(nóng)民以及日本移民規(guī)模等方面內(nèi)容,反映了日本對中國東北移民侵略的實質(zhì),D項符合題意。日本向中國東北移民是有計劃、有組織的國家行為?!熬乓话?quot;"事變后,日本進(jìn)—步研究制定向中國東北移民的侵略政策,實施“百萬戶移民計劃”,企圖通過移民達(dá)到永久統(tǒng)治中國東北的目的,屬于殖民手段。
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二、簡答題 (每題10分,共3題,共30分)
26.簡述二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的基本過程。
(2)國際貨幣基金組織,在貨幣問題上促進(jìn)國際合作,為在國際收支出現(xiàn)暫時困難的成員國提供短期貸款;
(3)國際復(fù)興開發(fā)銀行為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助;
(4) 1947年,美國、中國等23個國家在日內(nèi)瓦簽署《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》,形成以美國為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系。
(5)世界貿(mào)易組織1995年正式成立,總部設(shè)在日內(nèi)瓦。
27.在課堂教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生**回答老師提出的問題時,老師可采取那些應(yīng)對辦法?(題干不全)
(2)小組討論法,如果問題缺失有點難,可以讓小組圍繞這一中心問題進(jìn)行討論,通過發(fā)表各自意見和看法,共同研討,這樣就化解了學(xué)生回答不出的情況;
(3)問題教學(xué),歷史學(xué)科的內(nèi)容經(jīng)常會涉及歷史原因、歷史過程和歷史影響等,知識之間富含內(nèi)在邏輯性,教師可以將問的問題細(xì)化,通過有意義的問答,層層撥開答題迷霧。
28.假設(shè)你到中學(xué)求職,學(xué)校讓你準(zhǔn)備15分鐘的說課,請寫出說課有哪些主要環(huán)節(jié)。
一、說教材,說教材的內(nèi)容和地位,本節(jié)課知識點的前后聯(lián)系;
二、學(xué)生,分析學(xué)生的知識水平和認(rèn)知特點,本節(jié)課的學(xué)習(xí)困難點等;
三、說教學(xué)目標(biāo)(三維)和重難點,根據(jù)上面的分析確定教學(xué)目標(biāo)和重點、難點;
四、說教法,本節(jié)課教學(xué)所采用的教學(xué)方法及依據(jù);
五、說學(xué)法,本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)所采用的方法;
六、說教學(xué)過程,具體說各個教學(xué)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)設(shè)置的意圖,可能出現(xiàn)的情況,教師的處理方法;
七、說板書設(shè)計;
八、說反思,如果是上完課后的說課,還要有根據(jù)上課的具體情況進(jìn)行的教學(xué)反思,主要是好的效果,不足,改進(jìn)設(shè)計等。
三、材料分析題 (每題16分,共3題,共48分)
暫缺
四、教學(xué)設(shè)計題 (每題22分,共1題,共22分)
根據(jù)下列材料,按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)
材料一
《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》要求認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱;認(rèn)識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場,理解14年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的歷史意義。
材料二
課文摘錄:
![圖片21.png](https://file.233.com/ess-files/ess-ecms-web/BBCF7BE4F8204B6D982C32060E902DA2.png)
![圖片22.png](https://file.233.com/ess-files/ess-ecms-web/C937AC08D2A240258223360A1CB64211.png)
要求:
根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的要求和課文內(nèi)容,設(shè)***關(guān)的教學(xué)過程,包括教學(xué)示范環(huán)節(jié),教師活動,并說明設(shè)計意圖。(題干不全)
前段時間,—位娛樂明星參拜靖國神社照片的新聞在網(wǎng)上引起輿論,民眾被激怒,民族感情被傷害。大家如果了解抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,就知道為何民眾情緒激憤了。今天我們就一起來學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,一起燃燒我們的愛國情懷!
【設(shè)計意圖】社會熱點問題導(dǎo)入,引起學(xué)生興趣,并引起學(xué)習(xí)思考抗日戰(zhàn)爭的艱辛,更好的導(dǎo)入新課。
二、新授環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)—:中共七大謀宏圖
教師活動:出示1945年反法西斯戰(zhàn)爭的國際形勢資料,展示戰(zhàn)爭時間軸線,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材,明確中共七大召開的原因。
學(xué)生活動:在抗日戰(zhàn)爭勝利的前夜,為了系統(tǒng)地總結(jié)中國革命的基本經(jīng)驗,為徹底打敗日本侵略者、建設(shè)新中國做準(zhǔn)備。
教師活動:請學(xué)生觀看—些中共七大召開的照片和檔案資料,并且總結(jié)主要內(nèi)容。
學(xué)生活動:
①中共七大提出了黨的政治路線:放手發(fā)動群眾,壯大人民力量,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,打敗日本侵略者,解放全國人民,建立—個新民主主義的中國。
②中共七大確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想,并選舉產(chǎn)生以毛澤東為首的中央委員會。
教師活動:展示《毛澤東選集》中對抗日戰(zhàn)爭的具體觀點,引導(dǎo)學(xué)生從中總結(jié)出中共七大的重要意義。
學(xué)生活動:中共七大使全黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。
【設(shè)計意圖】這樣教學(xué)有利于鍛煉學(xué)生自學(xué)能力,直觀了解抗日戰(zhàn)爭的階段,通過地圖和時間軸設(shè)計,落實時空觀念;通過數(shù)據(jù)、資料佐證,學(xué)生能夠提取中共七大的關(guān)鍵信息,提高史料分析能力,感悟中共七大的偉大意義,落實史料實證和家國情懷。
環(huán)節(jié)二:日本投降喜開顏
教師環(huán)節(jié):請學(xué)生簡要概括日本投降的時間過程,并且以時間軸的形式繪制出抗日戰(zhàn)爭的重要時間節(jié)點。
教師環(huán)節(jié):教師利用多媒體出示史實材料。
學(xué)生環(huán)節(jié):學(xué)生根據(jù)材料繪制出抗日戰(zhàn)爭的重要時間節(jié)點。
【設(shè)計意圖】這樣可以讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識到抗日戰(zhàn)爭的艱辛,也能培養(yǎng)學(xué)生從史料中提取關(guān)鍵信息的能力,落實家國情懷核心素養(yǎng)。
環(huán)節(jié)三:抗戰(zhàn)勝利新征程
教帥環(huán)節(jié):展示地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等戰(zhàn)法的歷史圖片,抗戰(zhàn)時期歷史圖片和史實資料,引導(dǎo)學(xué)生了解基本史實,之后分析出抗日戰(zhàn)爭勝利的意義和原因。分小組進(jìn)行回答。
教師環(huán)節(jié):教師利用多媒體出示史實材料,同時引導(dǎo)學(xué)生從國內(nèi)與國際兩個維度分析抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。
學(xué)生環(huán)節(jié):
①國際:抗日戰(zhàn)爭的勝利,是近代以來中國抗擊外敵入侵所取得的第一次完全勝利,重新確立了中國在世界上的大國地位,使中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬。
②民族:開辟了中華民族偉大復(fù)興的光明前景,開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。
教師環(huán)節(jié):1945年抗戰(zhàn)勝利后,沉浸在抗戰(zhàn)勝利喜慶氛圍中的重慶,某大報副桿刊出一則謎語,謎面是日本投降的原因,謎底是打一中國古代名人。結(jié)果出現(xiàn)四個謎底:屈原、蘇武、蔣干、毛遂。不同的謎底反映了人民對抗戰(zhàn)勝利的不同理解和認(rèn)識。請同學(xué)根據(jù)導(dǎo)學(xué)案資料,分析抗戰(zhàn)勝利的原因。
學(xué)生活動:
①中國:抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立,實行全民族抗戰(zhàn),進(jìn)行持久戰(zhàn)。(根本原因)
②日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭是侵略性的非正義戰(zhàn)爭,必然以失敗而告終。
③國際:世界反法西斯國家的有力配合和世界人民的支援。
【設(shè)計意圖】通過分析抗戰(zhàn)勝利的偉大意義和勝利原因,能夠落實本節(jié)課的重難點知識。
三、鞏固提高
為了讓學(xué)生更牢固掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師向?qū)W生展示東京審判的相關(guān)史料,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合日本侵華和中國抗戰(zhàn)史實,思考東京審判的意義和不足。
【設(shè)計意圖】提升學(xué)生歷史思維能力,對歷史知識有準(zhǔn)確的把握,對歷史事件有著準(zhǔn)確的評價。
四、課堂小結(jié)
這—階段,教師請學(xué)生思考,簡要概括本節(jié)課的主要知識點。這種方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,也有助于了解學(xué)生的知識掌握情況,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在小結(jié)的基礎(chǔ)上加深對本節(jié)課的印象,有助于進(jìn)—步鞏固課本知識。
五、布置作業(yè)
1.教師請學(xué)生在課下搜集材料和史實,分析中國戰(zhàn)場為什么是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場,中國共產(chǎn)黨為什么在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。
2.請有興趣的同學(xué)寫一篇演講稿,以《抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利》為主題,參加歷史興趣組的演講比賽。
【設(shè)計意圖】為了讓學(xué)生加深對中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的作用,提高資料搜集能力。
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