四川省2010年10月教師資格A類《教育學(xué)》考試真題

一、單選題（每題1分）
1、社會(huì)對(duì)教育所要造就社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是 【 】
A、教育本質(zhì)
B、教育功能
C、教育目的
D、教育價(jià)值
2、現(xiàn)代教育的基本特征是商品性、生產(chǎn)性、發(fā)展性以及 【 】
A、科學(xué)性
B、民主性
C、科學(xué)性、民主性
D、現(xiàn)代性
3、下列選項(xiàng)中不屬于中國教師角色的文化傳統(tǒng)是 【 】
A、道德追求大于社會(huì)索取
B、社會(huì)本位高于個(gè)人本位
C、自我修養(yǎng)先于對(duì)他人教育
D、重視爭(zhēng)取自我權(quán)益
4、第斯多慧說：“教師本人是學(xué)校里重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣”，是說明教師角色具有 【 】
A、復(fù)雜性
B、示范性
C、創(chuàng)造性
D、長效性
5、下列關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的表述，錯(cuò)誤的是 【 】
A、學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)
B、學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行
C、學(xué)生所參加的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)
D、學(xué)生的學(xué)習(xí)大部分是離開教師獨(dú)立進(jìn)行的
6、知識(shí)學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段是 【 】
A、領(lǐng)會(huì)
B、選擇
C、保持
D、應(yīng)用
7、“師生在課堂上呈現(xiàn)雙向的交流，學(xué)生積極思考、提出問題、各抒己見；教師認(rèn)真引導(dǎo)”，描述的是哪種類型的師生關(guān)系？ 【 】
A、對(duì)立型
B、依賴型
C、自由放任型
D、民主型
8、家庭教育影響在一個(gè)人的成長過程中起著某種定勢(shì)作用，影響著人以后的發(fā)展，這說明家庭教育具有什么樣的特點(diǎn)？
A、先主性
B、多維性
C、密切性
D、統(tǒng)一性
9、下面對(duì)于差生的教育方法中正確的是 【 】
A、差生被安排在遠(yuǎn)離教師的座位上，或者安排在近處的控制的位置上
B、教學(xué)過程中很少注意差生，當(dāng)課堂出現(xiàn)干擾時(shí)，教師倒是經(jīng)常向差生望去
C、對(duì)差生回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，少直接批評(píng)
D、差生回答問題的時(shí)候，經(jīng)常沒等其說完
10、工具類學(xué)科主要是指 【 】
A、語文、數(shù)學(xué)和外語
B、社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科
C、必修課和選修課
D、社會(huì)活動(dòng)課
11、教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的要素是 【 】
A、教學(xué)內(nèi)容
B、教學(xué)對(duì)象
C、教學(xué)目標(biāo)
D、預(yù)期效果
12、下面哪一個(gè)選項(xiàng)屬于班級(jí)中“中性力量”的表現(xiàn)？ 【 】
A、干擾同學(xué)
B、睡覺，鼾聲雷動(dòng)
C、積極參與課堂討論
D、靜坐在座位上，但不聽講
13、下面不屬于教學(xué)過程基本功能的是 【 】
A、傳授知識(shí)
B、形成技能
C、培養(yǎng)智能
D、鍛煉身體
14、一個(gè)學(xué)生平均每天用于主干活動(dòng)和輔助活動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)間及所完成的全部學(xué)習(xí)量，是 【 】
A、學(xué)習(xí)活動(dòng)總量
B、學(xué)時(shí)
C、學(xué)習(xí)強(qiáng)度
D、知識(shí)學(xué)習(xí)量
15、文化基礎(chǔ)學(xué)科的作業(yè)可分為 【 】
A、課內(nèi)職業(yè)和課外作業(yè)
B、獨(dú)立完成作業(yè)和合作完成作業(yè)
C、語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)
D、知識(shí)作業(yè)和應(yīng)用作業(yè)
16、教師運(yùn)用一定辦法幫助學(xué)生找出并分析影響學(xué)習(xí)效果的原因，指出具體的解決辦法。這種學(xué)法指導(dǎo)方式是 【 】
A、系統(tǒng)傳授式
B、專題討論式
C、學(xué)科濕透式
D、學(xué)習(xí)診斷式
17、“為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的技能”，是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的 【 】
A、目標(biāo)
B、內(nèi)容
C、過程
D、原則
18、我國道德規(guī)范的層次依次是 【 】
A、社會(huì)公德、職業(yè)道德
B、社會(huì)公德、社會(huì)主義道德和共產(chǎn)主義道德
C、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德
D、社會(huì)公德、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德
19、人在一定的道德意識(shí)支配下表現(xiàn)出來的對(duì)待他人和社會(huì)的有道德意義的活動(dòng)，是 【 】
A、道德感知
B、道德情感
C、道德行為
D、道德意志
20、加強(qiáng)自我修養(yǎng)的途徑是 【 】
A、組織活動(dòng)、委托任務(wù)
B、學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批評(píng)
C、榜樣和示范
D、說服教育