三、是非判斷題(本大題共15小題。每小題1分，共15分)
1．普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。（?。?BR>2．小學(xué)教育是指一個(gè)國家學(xué)制中第一個(gè)階段的教育，也稱初等教育。（?。?BR>3．學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。（?。?BR>4．學(xué)生的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。（?。?BR>5．小學(xué)班主任的職責(zé)是對全班學(xué)生在德、智、體等方面的發(fā)展全面負(fù)責(zé)。（?。?BR>6．學(xué)生活動主要是課堂的學(xué)習(xí)活動。（?。?BR>7．班主任產(chǎn)生于個(gè)別授課制。（?。?BR>8．建立學(xué)生檔案是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（?。?BR>9．課外活動是實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑。（ ）
10．小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)兒童的發(fā)展。（ ）
11．教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。（?。?BR>12．綜合實(shí)踐活動課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點(diǎn)。（?。?BR>13．身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，包括保護(hù)中小學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。（?。?BR>14．社會、知識和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。（?。?BR>15．在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（?。?/P>
四、情境分析題(共25分)
(一)(本大題共3小題，第1、2小題各3分，第3小題4分，共10分)
北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63%。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進(jìn)行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務(wù)勞動的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級40%以上學(xué)生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫，這一調(diào)查使教師們感到震驚。請分析：
1．你認(rèn)為是否有勞動教育的必要性?（?。單選題]
A．有
B．沒有
2．勞動教育有何意義?（?。不定項(xiàng)選擇題]
A．幫助學(xué)生樹立勞動觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的思想情感
B．勞動能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高
C．改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育
D．提高學(xué)生的勞動審美能力
3．學(xué)校如何對學(xué)生進(jìn)行勞動教育?（ ）[不定項(xiàng)選擇題]
A．把勞動教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動教育
B．對國家規(guī)定的勞動時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減
C．勞動教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動教育
D．勞動教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動和公益勞動來實(shí)現(xiàn)
(二)(本大題共3小題，每小題5分，共15分)
如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時(shí)候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能勉強(qiáng)回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’?”“老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格?”我一時(shí)啞然。有時(shí)我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不再適合當(dāng)小學(xué)老師了。
請分析：
1．這位教師困惑的主要原因是（ ）[單選題]
A．學(xué)生思維奇怪
B．社會發(fā)展太快
C．教育思想觀念現(xiàn)代化落后
D．學(xué)校制度不健全
2．教育現(xiàn)代化的核心是（?。單選題]
A．教師素質(zhì)現(xiàn)代化
B．教學(xué)手段現(xiàn)代化
C．學(xué)生觀念現(xiàn)代化
D．教學(xué)制度現(xiàn)代化
3．教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（ ）[不定項(xiàng)選擇題]
A．教育思想觀念的現(xiàn)代化
B．職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化
C．能力素質(zhì)的現(xiàn)代化
D．學(xué)校制度的現(xiàn)代化
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