二、簡答題(本大題共2小題，每小題l5分，共30分)

11.簡述幼兒理解發(fā)展的特點。

12.簡述幼兒園教育內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

　三、論述題(本大題1小題，20分)

13.良好同伴關(guān)系建立的影響因素有哪些?你對幫助班級幼兒建立良好同伴關(guān)系有何策略?

四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

14.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我國教育非常重視的內(nèi)容，廣大的幼教工作者也對環(huán)境創(chuàng)設(shè)有不同的看法，以下是兩位老師關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的對話。

李老師：其實環(huán)境創(chuàng)設(shè)很簡單，就是買一些材料擺一擺，貼一貼就行。

王老師：對啊.環(huán)境創(chuàng)設(shè)不就是我們老師自己把房間布置一下嘛，重點也就是考查我們老師的手工制作能力.所以我覺得這項工作應(yīng)該由美術(shù)老師來做。

請你利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論評析兩位老師的說法。

15.區(qū)域活動開始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由地選擇了不同的區(qū)域開始玩游戲，教師發(fā)現(xiàn)創(chuàng)想?yún)^(qū)一個人也沒有，于是說：“創(chuàng)想?yún)^(qū)誰愿意去玩啊?”可是沒 有人理睬，于是教師耐心地提高了嗓門：“今天誰愿意去玩紙箱啊?”這時.有一個幼兒舉手說：“我去吧?！焙髞碛袔讉€幼兒也陸續(xù)地響應(yīng)了，要去創(chuàng)想?yún)^(qū)玩。于 是，創(chuàng)想?yún)^(qū)“紙箱加工廠”的游戲開始了，從窗口望去，幾名幼兒都在玩.可是一會兒游戲就結(jié)束了。見此情況教師就從頭到尾把整個游戲的過程和玩法講給了她們 聽，并給她們幾個人分配了不同的角色，在教師的輔導(dǎo)下，創(chuàng)想?yún)^(qū)里的“紙箱加工廠”總算順利地開展起來了。在區(qū)域活動進(jìn)行到一半的時候，教師發(fā)現(xiàn)創(chuàng)想?yún)^(qū)里亂 成一團(tuán)，跑過去一看，正在玩開“小汽車”的游戲呢?？吹浇處焷碛众s緊玩起了紙箱，嘴里卻不停地說：“一點都不好玩?！?/p>

請根據(jù)孩子的反應(yīng)對這位教師的游戲區(qū)設(shè)置是否合理進(jìn)行分析，并提出建議。

　五、活動設(shè)計題(本大題1小題，30分)

16.水是日常生活中不可缺少的，我們每天都離不開它，每個人離不開它，正因為水與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識了它，可以說，幼兒天生就愛玩水，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的而又新奇的現(xiàn)象。

請為中班幼兒設(shè)計一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域活動.要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備和活動過程。