1、個性的（ ）指人與人之問沒有完全相同的個性。
A．獨特性
B．整體性
C．穩(wěn)定性
D．社會性
2、甲型肝炎傳播通過（ ?。?BR>A．飛沫
B．輸血
C．水源被污染
D．共用針頭
3、關(guān)于心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，下列教師行為中不正確的是（ ）
A．教師無條件地接納并關(guān)注孩子的心理表現(xiàn)
B．教師將孩子的心理問題向家長匯報并由家長來進行教育
C．教師要用良好的同事關(guān)系影響孩子的同伴交往
D．教師要用一視同仁的心態(tài)面對孩子
4、制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是（ ?。?BR>A．讓幼兒學會服從
B．幫助幼兒學會自我管理
C．便于教師管理
D．維持紀律
5、某托兒所訓練剛?cè)雸@的孩子早上二來的時候向老師說“早上好”，下午離園時說“再見”。結(jié)果許多孩子先學會說“再見”，而說“早上好”則較晚才‘學會，其重要原因是由于孩子早上不愿與父母分離。這是（ ?。?BR>A．情緒對兒童認知發(fā)展的作用
B．情緒的分化
C．情緒對兒童心理活動的動機作用
D．情緒的社會化
6、幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ā 。?BR>A．結(jié)構(gòu)游戲
B．表演游戲
C．角色游戲
D．智力游戲
7、教師在活動區(qū)活動中的作用不包括（ ?。?BR>A．教師是活動區(qū)活動材料的提供者
B．教師是幼兒在活動區(qū)活動中的玩伴
C．教師是幼兒活動區(qū)活動的分享者
D．教師是幼兒在活動區(qū)活動時的主導者
8、下列屬于4～5歲幼兒想象特點的是（ ?。?BR>A．想象出現(xiàn)了有意成分
B．想象活動沒有目的，沒有前后一貫的主題
C．想象形象力求符合客觀邏輯
D．想象依賴于成人的語言提示
9、我國社區(qū)學前教育涉及的范圍很廣，從橫向看，即以影響兒童發(fā)展的諸因素來看，包括了（ ?。?BR>A．優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教三者的有機結(jié)合
B．遺傳、環(huán)境、教育三者的有機結(jié)合
C．兒童、教師、家長三者的有機結(jié)合
D．家庭、托幼園所、社會三者的有機結(jié)合
10、（ ?。┱J為兒童的智慧(思維)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的學習，而是起源于主客體相互作用的活動，思維的本質(zhì)就是適應。
A．布朗芬布倫納
B．格塞爾
C．皮亞杰
D．斯騰
熱點推薦：哆啦A夢為您開啟幼兒教師資格備考之旅幼兒教師資格證考試試題
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網(wǎng)校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎(chǔ)VIP班，不過免費重學！點擊免費試聽>>
學習交流平臺：手機APP| 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學習樂趣！
