11.( )的兒童社會交往的積極性很差，不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。

　　A.被拋棄型

　　B.受歡迎型

　　C.被忽略型

　　D.被拒絕型

　　12.建立健全素質教育的( )，就是提供保證素質教育正常運行所需的基本條件。

　　A.約束機制

　　B.動力機制

　　C.激勵機制

　　D.保障機制

　　13.人們常說的“莫逆之交”指的是( )。

　　A.在逆境中結交的朋友

　　B.親密無間的朋友

　　C.生死與共的朋友

　　D.情投意合的朋友

　　14.我國寓言發(fā)展最為鼎盛的時期是( )。

　　A.春秋時期

　　B.秦漢時期

　　C.戰(zhàn)國時期

　　D.商周時期

　　15.因為近幾年來氣候變化，原來春夏多在秦嶺深山生活的花杜鵑逐漸遷移到東北大興安嶺，就在花杜鵑在大興安嶺大量繁殖的時候，柳鶯的數(shù)量卻在大量減少。由于花杜鵑的食物和柳鶯完全不 同，所以柳鶯的大量減少與花杜鵑的大量增加無關。以下哪項如果正確最能削弱上述結 論?( )

　　A.各種森林害蟲都是花杜鵑的美食，而柳鶯的唯一食物是松毛蟲

　　B.花杜鵑沒有搭巢本能，為了繁殖后代，花杜鵑只能把蛋產(chǎn)在柳鶯巢中

　　C.柳鶯和花杜鵑都以森林害蟲為食，但是花杜鵑不吃柳鶯的主要食物松毛蟲

　　D.花杜鵑幼鳥只能在柳鶯的巢中孵育，小花杜鵑會殺死同巢的小柳鶯

　　16.在Windows系統(tǒng)中，卸載一個應用程序可以采用( )進行卸載。

　　A.“控制面板”|“管理工具”

　　B.“控制面板”|“添加或刪除程序”

　　C.“計算機”窗口

　　D.刪除桌面快捷圖標

　　17.趙老師在與同事相處時總是堅持多傾聽、少爭執(zhí);多寬容、少計較;多贊美、少批評;多坦誠、少懷疑的原則。趙老師的做法( )。

　　A.可行，體現(xiàn)了他嚴以律己，尊重同事

　　B.可行，體現(xiàn)了他甘于平凡，無私奉獻

　　C.不可行，一味迎合其他同事，缺乏挑戰(zhàn)

　　D.不可行，僅注重情感交流，忽略教育存在問題

　　18.幼兒園趙老師對教室里搗亂的幼兒常常進行打手板的懲罰，園長雖多次教導，但趙老師不以為然，認為自己通過這種方式可以規(guī)范幼兒的行為，對表現(xiàn)不好的幼兒仍會打手板。根據(jù)相關法律規(guī)定，幼兒園對趙某可以( )。

　　A.進行停課處置

　　B.進行行政處罰

　　C.進行罰款處罰

　　D.進行行政處分或解聘

　　19.所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比，將人腦看作類似于計算機的信息加工系統(tǒng)。但是這種類比只是機能性質的，也就是在行為水平上的類比，而不管作為其物質構成的生物細胞 和電子元件的區(qū)別。換句話說，這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。上述文字中 “硬件”指的是( )。

　　A.機能性質

　　B.行為水平

　　C.物質構成

　　D.生物細胞和電子元件

　　20.下面( )不是“四書”之一。

　　A.《大學》

　　B.《春秋》

　　C.《孟子》

　　D.《中庸》

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