1．【答案要點】讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。三到之中，心到最要緊。

2．【答案要點】根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，兒童從1．5～3歲的時候，主要的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)兒童的自主性。兒童初步嘗試處理事情，如果父母允許幼兒去做他們力所能及的事，鼓勵幼兒的獨立探索愿望，幼兒就會逐漸認(rèn)識到自己的能力，養(yǎng)成自動自主的性格；反之，父母過分溺愛保護(hù)或者過分批評指責(zé)就可能使兒童懷疑自己對自我和環(huán)境的控制能力甚至產(chǎn)生羞恥感。3～6歲兒童的主要發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動性。兒童喜歡嘗試探索環(huán)境，承擔(dān)并學(xué)習(xí)掌握新的任務(wù)。此時如果父母或教師對兒童遇到的問題耐心聽取，細(xì)心回答，對兒童的建議給予適當(dāng)?shù)墓膭罨蛲咨频奶幚?，則兒童不僅發(fā)展了主動性，還能培養(yǎng)明辨是非的道德感。反之，如果父母對兒童的問題感到不耐煩或者嘲笑兒童的活動，兒童就會對自己的活動產(chǎn)生內(nèi)疚感。

3．【答案要點】實現(xiàn)游戲化方法主要有兩個途徑：(1)游戲活動教育化。就是說在游戲過程中，融人教育目的，在游戲活動中，加入教學(xué)的內(nèi)容。例如角色扮演，這是兒童時期最為典型的游戲，也是促進(jìn)兒童社會化、發(fā)展語言的重要游戲；結(jié)構(gòu)游戲，如孩子們在幼兒園可以搭積木、串木珠，讓他們在活動中認(rèn)識到物體的形狀、色彩、大小、輕重等特征，得到有關(guān)結(jié)構(gòu)造型方面的知識技能。表演游戲，即教學(xué)中讓孩子們表演童話故事、玩木偶，這些表演游戲都屬于一種創(chuàng)造性游戲，可激發(fā)孩子的創(chuàng)造力；由成人編制的有規(guī)則的游戲則可發(fā)展兒童的動作、智力，培養(yǎng)其藝術(shù)審美能力。(2)教育活動游戲化。教育活動游戲化，主要是在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛、滿足兒童愛玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應(yīng)的教育活動，它依靠玩具開展游戲化活動，依靠想象開展游戲化活動。因此，為使孩子成長為一個完整的人，在教育活動中應(yīng)該全面采用游戲化方法，這也是最為科學(xué)的幼兒教育方法。

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