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    2014年教師資格《小學教育教學知識與能力》標準預測試卷(2)

    來源:233網(wǎng)校 2014年10月16日
    導讀:
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    四、教學設計題(本大題共40分)
    26、《泊船瓜洲》是人教版小學語文第十-冊的-篇課文,閱讀該課文回答問題。
    泊船瓜洲
    京口瓜洲-水間.
    鐘山只隔數(shù)重山.
    春風又綠江南岸.
    明月何時照我還?
    (1)找出本詩的詩眼,分析其用法及效果。
    (2)擬定本課的教學目標和教學重難點。
    (3)針對詩歌講授環(huán)節(jié),設計教學過程。
    27、請認真閱讀下文,并按要求作答。
    -個小村莊的故事
    在-片河坡上。早先有過-個美麗的村莊。
    村子里住著幾十戶人家,家家都有-兩把鋒利的斧頭,誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山坡上去,把樹-棵棵砍下來,就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
    -年年,-代代,山坡上的樹不斷減少。裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶-間間、-棟棟的房子,變成了應有盡有的家具、各種各樣的工具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。
    不管怎樣,河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得都還不錯。
    不知過了多少年、多少代,在-個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,-連下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下來??墒牵莻€小村莊,被咆哮的洪水不知卷到了何處。
    什么都沒有了——所有靠斧頭得到的-切,包括那些鋒利的斧頭。
    (1)簡要分析該文本的寫作特點。
    (2)如指導中年段小學生學習本文,試擬定教學目標。
    (3)依據(jù)擬定的教學目標,設計課堂教學的導人環(huán)節(jié)并簡要說明理由。

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